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Rfc bep electronique pdf MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ------------------------ SECRETARIAT GENERAL ----------------------- DIRECTION GENERALE DES INSPECTIONS ET DE LA FORMATION DES PERSONNELS DE L ? EDUC

MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ------------------------ SECRETARIAT GENERAL ----------------------- DIRECTION GENERALE DES INSPECTIONS ET DE LA FORMATION DES PERSONNELS DE L ? EDUCATION ----------------------- DIRECTION DES INSPETIONS ------------------------INSPECTION DE L ? ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL INDUSTRIEL BURKINA FASO Unité ?? Progrès ?? Justice REFERENTIEL DE FORMATION ET DE CERTIFICATION RFC BREVET D ? ETUDES PROFESSIONNELLES BEP ELECTRONIQUE CSOMMAIRE SOMMAIRE I ?? BUTS II - DESCRIPTION GENERALE DE LA PROFESSION III ?? LISTE DES SAVOIRS SAVOIR- FAIRE ET SAVOIR-ETRE V- LOGIGRAMME DE COMPETENCES VI - MATRICE DE COMPETENCES VII ?? DESCRIPTION DES OBJECTIFS OPERATIONNELS VIII MODULES DE FORMATION IX ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS X GUIDE D ? EVALUATION CINTRODUCTION Le Référentiel de Formation et de Certi ?cation RFC est un document descriptif des compétences terminales exigibles pour la délivrance d ? un diplôme Il fournit aux enseignants une série d ? objectifs terminaux mais aussi intermédiaires permettant de dé ?nir les objectifs de formation et de réaliser leur suivi Le RFC comprend les rubriques suivantes ? l ? identi ?cation des buts du système éducatif et ceux de l ? enseignement et de la formation techniques et professionnels ? la description générale de la profession ou de la formation visée ? l ? identi ?cation des savoirs des savoir- faire et des savoir-être relatifs aux t? ches ? la formulation des compétences ? l ? établissement du logigramme de compétences ? l ? établissement de la matrice de compétences ? la description des objectifs opérationnels ? la description des modules de formation ? l ? organisation des enseignements ? la détermination des modalités d ? évaluation et de certi ?cation ? la rédaction du règlement d ? examen CI ?? BUTS BUT DU SYSTEME EDUCATIF Le système éducatif burkinabé poursuit les buts suivants - faire acquérir des connaissances des attitudes et développer des aptitudes pour faire face aux problèmes de société - dispenser une formation adaptée dans son contenu et ses méthodes aux exigences de l ? évolution économique technologique sociale et culturelle qui tienne compte des aspirations et des systèmes de valeur au Burkina Faso en Afrique et dans le monde - doter le pays de cadres et de personnels compétents dans tous les domaines et à tous les niveaux loi d ? orientation de l ? éducation du juillet BUT DE L ? ENSEIGNEMENT ET DE LA FORMATION TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS L ? enseignement et la formation techniques et professionnels ont pour buts - de rendre le sortant compétent dans l ? exercice d ? une profession ou apte à entreprendre des études à un niveau supérieur par ? l ? acquisition de connaissances et le développement des habiletés scienti ?ques et techniques ? le développement de l ? éthique professionnelle du sens de la responsabilité de l ? autonomie et de la capacité d ? aptitude aux nouvelles technologies d ? assurer l ? intégration du formé à la vie professionnelle en lui faisant conna? tre le marché du travail ainsi que ses droits