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Rothen fran ois 1 Mémoire de ?n d ? études à la HEP-VS Introduction de l ? anglais incidences sur le rapport des élèves aux langues ? Représentations sociales et motivation en L et L Auteur François Rothen Directrice de mémoire Marie-Anne Broyon St-Mauric

Mémoire de ?n d ? études à la HEP-VS Introduction de l ? anglais incidences sur le rapport des élèves aux langues ? Représentations sociales et motivation en L et L Auteur François Rothen Directrice de mémoire Marie-Anne Broyon St-Maurice le janvier REMERCIEMENTS Au terme de ce travail je souhaite remercier les personnes qui m ? ont aidé à le réaliser et qui m ? ont conseillé ou encouragé durant sa rédaction En premier lieu j ? adresse un grand merci à Mme Marie- Anne Broyon ma directrice de mémoire pour ses conseils et ses encouragements Sa bonne humeur et son professionnalisme ont été précieux dans les moments de doute Merci ensuite à M Sébastien Vassalli animateur L cycle engagé dans l ? introduction de l ? anglais ainsi qu ? à Mme Lisa Singh de l ? IRDP qui m ? ont transmis des informations et des documents essentiels à ma recherche De nombreux mercis sont adressés aux enseignants qui ont accepté de participer à cette enquête leur ouverture et leur intérêt ont un rôle important dans ce travail Merci également aux élèves des classes pilotes qui ont rempli soigneusement le questionnaire Je voudrais aussi exprimer ma reconnaissance à ma s ?ur Maryline et à mes parents qui m ? ont aidé pour la saisie des réponses aux questionnaires et ont participé à la relecture de mon travail Je les remercie également pour leur patience En ?n je suis très reconnaissant envers tous mes camarades de la HEP pour l ? entraide la motivation et l ? amitié que nous partageons RESUME Notre recherche au moment de l ? introduction de l ? anglais à l ? école à partir de la e année HarmoS questionne les représentations des élèves sur l ? anglais et l ? allemand ainsi que leur motivation quant à l ? apprentissage de ces deux langues En e ?et si les expériences de la phase pilote dans les classes concernées ont été précisément évaluées et mettent en avant une grande satisfaction des enseignants des élèves et de leurs parents avec la méthode More il nous semblait intéressant de prendre du recul sur ces aspects fonctionnels et d ? étudier les représentations des élèves et des enseignants l ? intérêt porté à chacune de ces deux langues et la perception que chacun peut avoir de ces cours de langues et Cette recherche apporte un éclairage particulier sur la question de l ? apprentissage des langues étrangères à l ? école une école qui forme les travailleurs et les citoyens de demain Alors que l ? allemand conserve son statut de langue l ? anglais s ? impose comme la langue internationale par excellence portée par une culture anglo-saxonne à vocation hégémonique Dans un monde de plus en plus ouvert l ? e ?ort relatif consenti pour l ? apprentissage de l ? allemand est- il encore un bon investissement L ? approche pédagogique est-elle la même pour ces deux disciplines L ? enjeu d ?