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Sequence decouverte 2 2 Séquence découverte établir un contrat pédagogique DÉVELOPPER SES COMPÉTENCES D ? ENSEIGNANT www cned fr CSommaire Accueil Découverte et analyse Appropriation Objectif énoncer des objectifs pédagogiques Fiche explications Objectif

Séquence découverte établir un contrat pédagogique DÉVELOPPER SES COMPÉTENCES D ? ENSEIGNANT www cned fr CSommaire Accueil Découverte et analyse Appropriation Objectif énoncer des objectifs pédagogiques Fiche explications Objectif justi ?er ses choix pédagogiques Fiche explications Synthèse Glossaire Les cours du CNED sont strictement réservés à l ? usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective Les personnes qui s ? en serviraient pour d ? autres usages qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle une traduction sans le consentement du CNED s ? exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont e ?ectuées par le CNED avec l ? autorisation du Centre français d ? exploitation du droit de copie rue des Grands Augustins Paris ? CNED CSéquence découverte Accueil Découverte et analyse Pratiques d ? enseignant Voici des pratiques pré pédagogiques lesquelles adopteriez- vous pour établir un contrat p édagogique Cochez les cases qui conviennent I denti ?er dans des documents o ?ciels les enjeux de l ? enseignement apprentissage dans un contexte donné Repérer les objectifs prioritaires du manuel pour déterminer l ? orientation pédagogique retenue par les auteurs Privilégier les contenus linguistiques pour présenter les objectifs pédagogiques Mettre en ?uvre un enseignement uniformisé a ?n de respecter le programme de formation Imposer les contenus du contrat aux apprenants Simpli ?er le discours pédagogique pour se faire comprendre d ? un public non spécialiste Principes méthodologiques Pour établir un contrat pédagogique les enseignants sont tenus de Prendre en compte les ?nalités les buts et les objectifs généraux déterminés au niveau institutionnel dans une situation d ? enseignement apprentissage donnée I denti ?er l ? approche pédagogique du manuel de référence de l ? institution I nterpréter les contenus du manuel en distinguant les objectifs ?naux et les objectifs pédagogiques I denti ?er les besoins langagiers des apprenants pour adapter la progression d ? enseignement en fonction de la progression d ? apprentissage F ormuler et négocier les engagements réciproques enseignant ?? apprenant a ?n de responsabiliser l ? apprenant et d ? instaurer un climat de classe motivant E xpliquer ses choix pédagogiques aux apprenants ou à leurs parents a ?n de susciter leur adhésion Développer ses compétences d ? enseignant ?? Séquence découverte FY TC WB ?? CSéquence Appropriation Objectif énoncer des objectifs pédagogiques Exercice Pour identi ?er les ?nalités d ? un enseignement il est recommandé de consulter et d ? interpréter les instructions o ?cielles Repérez dans le document Stratégie langues vivantes les informations nécessaires pour dire si les interprétations suivantes sont exactes Cochez les réponses qui conviennent U n des grands enjeux actuels de l ? enseignement des langues en France est de faciliter la mobilité des élèves à l ? étranger Selon la ministre de l ? Éducation nationale de nos jours ma? triser au minimum une langue étrangère et une