Table des matieres cours de didactique du francais langue etrangere et seconde

Table des matières Introduction PARTIE I ?? LE NIVEAU MÉTADIDACTIQUE CHAPITRE I LE CHAMP DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE ET SECONDE Pourquoi parle-t-on de FLE La structuration diachronique du champ Comment le français devint langue étrangère Pas de FLE sans di ?usion du français Les moyens de la di ?usion L ? expansion de la langue française La structuration synchronique du champ Le concept de champ La politique linguistique et la plani ?cation linguistique Les acteurs institutionnels Les ministères français et leurs opérateurs Le ministère des A ?aires étrangères MAE L ? Agence pour l ? enseignement du français à l ? étranger AEFE Le ministère de l ? Éducation nationale de l ? enseignement supérieur et de la recherche MEN ÉDUFRANCE Le ministère de la Culture La Délégation générale à la langue française et aux langues de France DGLFLF Radio France Internationale RFI Les associations professionnelles La Fédération internationale des professeurs de français FIPF L ? Association des centres universitaires d ? études françaises pour l ? étranger ADCUEFE SOUFFLE L ? Association des attachés de coopération éducative des attachés de coopération pour le français et des attachés de coopération ADACEF et L ? Association des agents détachés auprès de la Direction générale du MAE ACAD-MAE C Cours de didactique du français langue étrangère et seconde L ? Association de didactique du français langue étrangère ASDIFLE La Société internationale pour l ? histoire du français langue étrangère et seconde SIHFLES Les institutions d ? enseignement de formation et de recherche L ? Alliance française La Mission la? que française L ? Alliance israélite universelle L ? ?uvre des écoles d ? Orient Le CIEP Le BELC Le Crédif Les universités Le monde éditorial CLÉ International Didier-Hatier Hachette EDICEF Les Presses Universitaires de Grenoble PUG Le français dans le monde La Francophonie La Conférence des ministres de l ? Éducation des pays ayant le français en partage CONFEMEN L ? Agence intergouvernementale de la Francophonie AIF ex Agence de coopération culturelle et technique ACCT L ? Agence universitaire de la Francophonie AUF ex AUPELF-UREF L ? Université Senghor TV RFI Pour en savoir plus CHAPITRE II LA DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE ET SECONDE SOUS -ENSEMBLE D ? UNE DISCIPLINE NOUVELLE EN SCIENCES HUMAINES LA DIDACTIQUE DES LANGUES ÉTRANGÈRES ET SECONDES L ? ambition scienti ?que de la didactique des langues Le positionnement de la DDL dans le champ scienti ?que CTable des matières La pédagogie La DDL une science humaine à part entière La délimitation de l ? objet de la DDL Considérations éthiques L ? objet Les procédures méthodologiques La DDLES une partie des sciences de l ? éducation Le curriculum Multiculturalisme et interculturalisme La DDLES comme science du langage La linguistique appliquée La relation de la didactique des langues avec les langues Didactique du français langue maternelle vs didactique du français langue étrangère et seconde La didactologie des langues et des cultures Conclusion Pour en savoir plus CHAPITRE III QUELQUES CONCEPTS ORGANISATEURS EN DIDACTIQUE DES LANGUES Le concept

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  • Publié le Jan 17, 2022
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  • Langue French
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