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Tdr auditeur interne REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix ?? Travail ?? Patrie ---------------- MINISTERE DE L ? EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE --------------- MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES ---------------- PROJET D ? APPUI AU DEVELOPPEMENT DU

REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix ?? Travail ?? Patrie ---------------- MINISTERE DE L ? EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE --------------- MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES ---------------- PROJET D ? APPUI AU DEVELOPPEMENT DU SECONDAIRE ET DES COMPETENCES POUR LA CROISSANCE ET L ? EMPLOI ---------------- REPUBLIC OF CAMEROON Peace ?? Work - Fatherland ---------------MINISTRY OF EMPLOYMENT AND VOCATIONAL TRAINING ---------------MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION SECONDARY EDUCATION AND SKILLS DEVELOPMENT SUPPORT PROJECT RECRUTEMENT D ? UN AUDITEUR INTERNE AU PROJET DE DEVELOPPEMENT DU SECONDAIRE ET DES COMPETENCES POUR LA CROISSANCE ET L ? EMPLOI PADESCE TERMES DE REFERENCE CI- Contexte et justi ?cation Le Gouvernement de la République du Cameroun a reçu un crédit de l ? Association Internationale pour le Développement AID IDA de millions pour la mise en place du Projet D ? appui au Développement du Secondaire et des Compétences pour la Croissance et l ? Emploi PADESCE sous la tutelle technique du Ministère de l ? Emploi et de la Formation Professionnelle et du Ministère des Enseignements Secondaires dont l ? objectif est d ? améliorer l ? accès équitable à un enseignement secondaire de qualité et à une formation technique et professionnelle adaptée au marché avec un accent sur les ?lles Ce projet est organisé autour de composantes La Composante chargée de l ? appui au sous-système de l ? enseignement secondaire général vise à améliorer la qualité de l ? o ?re d ? éducation à travers l ? accès à une éducation de qualité aux apprenants des zones désavantagées en mettant un accent sur les ?lles dans les régions à faible scolarisation et accro? tre l ? e ?cience du système La Composante appui au développement du système des compétences a pour objectif de renforcer le secteur du développement des compétences de façon à o ?rir une gamme plus variée de programmes de développement des compétences adaptées au marché dans certains secteurs économiques La Composante assurera le fonctionnement de l ? Unité de Coordination du Projet ainsi que le suivi évaluation des activités et fournira l ? assistance technique nécessaire à la mise en ?uvre des activités des composantes et ainsi que les activités de suivi évaluation La Composante est mise en place conformément aux dispositions de la directive sur le ?nancement des projets d'investissement OP BP paragraphes et pour une réponse aux situations d'urgence par la fourniture d ? une réponse immédiate à une crise éligible ou à une urgence selon les besoins Spéci ?quement la composante est structurée autour de trois sous composantes dont i l ? amélioration de la qualité et de la pertinence des programmes ii l ? augmentation de l ? accès équitable aux programmes de développement des compétences et iii le renforcement des capacités institutionnelles du système de développement des compétences Pour sa mise en ?uvre il a été institué ? ? ? ? un Fonds Compétitif de Développement des Compétences chargé d ? accompagner les actions de formation et d ? apprentissage aussi bien dans les établissements d ?