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Université de Nantes Département de Sciences de l'Education - THEMES DE MEMOIRES DE MASTER PROPOSES PAR LES ENSEIGNANTS Responsable pédagogique Master Pascal Guibert Les propositions sont présentées sous les rubriques des axes du CREN Centre de recherche en éducation de Nantes Cela doit permettre de resserrer les liens entre les travaux des enseignants-chercheurs de ce laboratoire et ceux des étudiants dans la perspective de leur intégration future aux recherches du CREN dans le cadre du master recherche comme du master professionnel Axe Analyse de pratiques analyse de l ? activité formation et professionnalisation Grégory Munoz Christine Vidal-Gomel Isabelle Vinatier Thème Analyse ergonomique et cognitive de situations professionnelles critiques Grégory Munoz Notre approche s ? e ?orce de repérer les situations de travail critiques d ? un professionnel en vue d ? en proposer une analyse ergonomique contraintes et ressources spatiales et temporelles variabilités imprévus régulations ainsi qu ? une mise à jour des conceptualisations ou formes opératoires de la connaissance schème concept en acte concept pragmatique structure conceptuelle de situation en jeu dans la ma? trise de ces situations Nous proposons d ? analyser ces situations au regard des rapports entre travail prescrit travail redé ?ni et travail réalisé en étudiant notamment le processus de transformation d ? une t? che en activité Thème Analyse ergonomique et cognitive de l ? activité en situations humaines ? travail enseignant formateur etc Grégory Munoz Selon la même perspective du thème cette approche s ? attache plus spéci ?quement à repérer les situations de travail o? il s ? agit d ? agir avec et pour des hommes en considérant le caractère dynamique de ces dernières Thème Investigation sur un dispositif d ? analyse de pratique enseignante Grégory Munoz Olivier Villeret Les étudiants de Master professionnel des métiers de l ? enseignement de collège-Lycée s ? initient à prendre la classe ? et sont formés à des pratiques ré exives par une analyse de pratique innovante basée sur une observation directe suivie d ? un débrie ?ng collectif Tous les accès aux données sont facilités possibilités d ? observation directe de prise vidéo et audio et d ? entretiens y compris d ? auto-confrontation etc pour réaliser une analyse de l ? activité d ? analyse de pratique CThème Analyse de dispositif de formation par recours aux simulations dans le secteur santé Grégory Munoz Olivier Villeret Christine Vidal-Gomel Si les outils de simulation de situation de travail apparaissent comme un mode pertinent de formation professionnelle l ? étude de leur usage didactique en cours d ? action reste à développer et à interroger Par exemple l ? analyse de simulation de situations d ? urgence utilisée en formation peut notamment être menée comme celles d ? autres dispositifs existants Pour les thèmes précédents il est recommandé de suivre l ? enseignement concernant l ? Analyse de l ? activité professionnelle Thème Analyse des dispositifs de formation professionnels orientés alternance Grégory Munoz Nous proposons de nous focaliser sur les dispositifs de formation professionnelle en