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These salif balde 2014 1 Analyse des besoins de formation continue des principaux des Collèges d'enseignement moyen du Sénégal Thèse Salif BALDÉ Doctorat en administration et évaluation en éducation Philosophiae doctor Ph D Québec Canada ? Salif BALDÉ C C

Analyse des besoins de formation continue des principaux des Collèges d'enseignement moyen du Sénégal Thèse Salif BALDÉ Doctorat en administration et évaluation en éducation Philosophiae doctor Ph D Québec Canada ? Salif BALDÉ C CRésumé La présente étude porte sur les besoins de formation continue des principaux des CEM du Sénégal Il s ? agit d ? une recherche qui vise à améliorer la qualité de la gestion du système éducatif sénégalais à travers la formation continue de ses gestionnaires En abordant le sujet nous nous sommes rendu compte que les écrits traitant de la problématique de la formation des chefs d ? établissements scolaires surtout africains n ? ont pas la même richesse ni en nombre ni en profondeur d ? analyse par rapport à ceux en provenance du continent Nord-américain par exemple Pour atteindre l ? objectif d ? étude un cadre théorique qui repose sur la dimension nomothétique du modèle de Getzels Guba a été élaboré Cette dimension présuppose que l'organisation prédé ?nisse ses attentes dans le but d'atteindre des objectifs ?xés par le système social Le modèle de Getzels Guba a été complété par celui d ? Albarello sur l ? analyse des besoins de formation En e ?et pour Albarello l ? analyse des besoins de formation comprend toujours deux phases il s ? agit d ? une phase d ? immersion et d ? une phase de collecte de données En ce qui concerne les aspects méthodologiques cette étude a utilisé un échantillon de départ de répondants soit environ des principaux de CEM du Sénégal Ces sujets sont répartis dans régions administratives du Sénégal il s ? agit des régions de Dakar Thiès Saint-Louis Matam Louga Ka ?rine Kaolack Kédougou Fatick Diourbel et Kolda Même si l ? instrument avait été distribué aux répondants principaux l ? ont retourné dûment complété soit un taux de retour de Une fois les données colligées nous les avons traitées et analysées C ? est ainsi que pour mieux étudier la relation entre les variables nous avons utilisé une ANOVA Après avoir traité les données nous avons III Cprocédé à l ? analyse l ? interprétation et la discussion de ces dernières Dans un premier temps il a été question de présenter les résultats descriptifs Dans les résultats descriptifs il est important de noter que près de la moitié des principaux rencontrés détiennent une Licence En ce qui concerne l ? ? ge des répondants le fait marquant demeure que d ? entre eux sont ? gés de moins de ans Concernant toujours les résultats relatifs aux statistiques descriptives nous nous sommes intéressés également aux modes de formation proposés aux principaux En guise d ? illustration des principaux de collèges rencontrés sont d ? avis que c ? est Pertinent ? voire même Très pertinent ? de tenir les sessions de formation dans les Pôles régionaux de formation PRF Notons également qu ? il y a un nombre relativement important de de répondants pour qui la formation des