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Article 6 Intégration des technologies de l ? Information et de Communication dans l ? Enseignement au Maroc Quels résultats sur les apprentissages Mourad BENALI Mohammed Blej Centre régional des métiers de l ? éducation et de la formation Région de l ? o

Intégration des technologies de l ? Information et de Communication dans l ? Enseignement au Maroc Quels résultats sur les apprentissages Mourad BENALI Mohammed Blej Centre régional des métiers de l ? éducation et de la formation Région de l ? oriental Royaume du Maroc Résumé Depuis que les TIC ont été introduites dans l ? enseignement et la formation l ? une des questions les plus débattues en terme de politique à suivre celle de leur impact sur les apprentissages Notre étude explore les résultats sur les apprentissages au niveau du programme de généralisation des technologies d ? information et de communication dans l ? enseignement au Maroc Nous nous appuyons sur le cadre conceptuel adopté par ?? l ? International Association for the Evaluation of Educational Achievement ? lors de l ? étude ??Second Information Technology in Education ? en et qui représente une base très utile pour les mécanismes d ? évaluation et de suivi Notre étude révèle que les problèmes dont sou ?re le système éducatif marocain ont négativement impacté l ? implémentation du programme de généralisation des technologies d ? information et de communication dans l ? enseignement au Maroc Des disfonctionnements sur les composantes de ce programmeont été également obeservés En ?n et devant un dé ?cit important des compétences techno-pédagogiques chez les enseignants les résultats positifs sur les apprentissages restent trés faibles Mots clés TIC TICE GENIE Apprentissage Impact Introduction Depuis plus d ? une dizaine d ? années l ? Etat marocain ne cesse de déployer des e ?orts considérables pour di ?user les TIC dans le système éducatif Le discours Royal du Avril aux participants au symposium sur le Maroc dans la société globale de l ? information et du savoir sous le thème Le Maroc dans la société globale de l ? information et du savoir ? a aussi mis en évidence la nécessité de préparer les générations futures en les dotant de la capacité de ma? triser les TIC de pointe et d ? assimiler les changements qui en découlent dans les modes de travail et de culture Témoignant donc de cette volonté de développer et d ? intégrer les TICE au Maroc le programme de GENéralisation des technologies d ? Information et de communication dans l ? Enseignment GENIE a été lancé en en application des hautes instructions royales et conformément aux dispositions de la Charte nationale de l ? éducation et de la formation Il faut rappeler au passage que GENIE est l ? un des projets structurants du grand chantier de la stratégie Maroc Numéric ?uvrant pour faire des technologies de l ? information un vecteur du développement humain et un des piliers de l ? économie nationale Financé conjointement par le Fonds du Service Universel des Télécommunications FSUT et le Ministère de l ? Education Nationale de l ? Enseignement Supérieur de la Formation des Cadres et de la Recherche Scienti ?que l ? objectif du programme GENIE est de concrétiser la stratégie nationale de