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Les acteurs de l x27 enseignement a distance adel ben taziri bechir allouche

SETIT RD INTERNATIONAL CONFERENCE SCIENCES OF ELECTRONIC TECHNOLOGIES OF INFORMATION AND TELECOMMUNICATIONS MARCH - ?? TUNISIA Les acteurs de l ? Enseignement A Distance Adel Ben Taziri Bechir Allouche Responsable pédagogique à l ? Université Virtuelle de Tunis coordinateur général de l ? EAD avec la Direction Générale des Etudes Technologiques Université Virtuelle de Tunis BPN Centre Urbain Nord Tunis Cedex Adel bentaziri uvt rnu tn bechir allouch isetgf rnu tn Résumé La Formation Ouverte et A Distance FOAD nécessite des acteurs variés mais ayant chacun une mission bien précise Les missions sont dé ?nies d'après le dispositif adopté par l'UVT depuis à savoir d'une part la mise en ligne de contenus cours exercices solutions d'exercices tests travaux proposés ou devoirs documentation études de cas annales d'examen compléments de cours bibliographie et webographie objectifs de l'enseignement pré-requis nécessaires modalités de travail capacités acquises et d'autre part un service pédagogique comprenant un tutorat par messagerie électronique des réunions synchrones sur réseau chats des forums de discussion une correction personnalisée des travaux des séances de regroupement un espace d'information une chronologie d'événements ? L'expérience de années de mise en ?uvre de FOAD basée sur l'utilisation d'Internet a permis de dé ?nir des pro ?ls de personnels périphériques à la pédagogie numérique Par rapport à ce dispositif du côté de l'organisme dispensateur de la formation les acteurs sont bien identi ?és le responsable pédagogique de la formation les enseignants auteurs de contenus les enseignants tuteurs le concepteur médiatique dans la phase de construction d'une FOAD seulement l'équipe technique le correspondant administratif de l ? UVT et le coordinateur Si les rôles de la plupart de ces acteurs semblent clairs ces derniers acteurs méritent d'être explicités c'est l'objet de cet article Mots clefs FOAD UVT acteurs de l ? EAD concepteur médiatique coordinateur animateur Contexte Depuis quelques années l ? enseignement à distance a connu un essor important avec l ? introduction des technologies de l ? information et de la communication TIC ce type d ? enseignement étant de plus en plus appelé l ? apprentissage en ligne ? Cette vague d ? intégration des TIC aux activités d ? enseignement à distance co? ncidant avec le phénomène de la mondialisation a conduit à la création d ? universités virtuelles UV mises sur pied tant par des universités traditionnelles publiques par des consortia d ? universités publiques que par des initiatives gouvernementales parfois même avec le concours de corporations multinationales et des agences gouvernementales C ? est dans ce sens que l ? Université Virtuelle de Tunis UVT a été créée à la suite du décret no - du janvier Cette création s ? inscrit dans le cadre d ? une politique de modernisation et de rénovation pédagogique de l ? enseignement supérieur en Tunisie En e ?et l ? UVT concrétise le projet d ? une Formation Ouverte et à Distance axée fondamentalement sur l ? exploitation des Nouvelles Technologies d ? Information et de Communication NTIC en vue de développer l