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Documentation et culture informationnelle 4° Séquence : Lecture de l'image Séan

Documentation et culture informationnelle 4° Séquence : Lecture de l'image Séance 2 : Images de presses (photos) Modalités : 1 de classe de 4°, 45 minutes, le professeur documentaliste et un collègue (français, arts plastiques ou professeur principal). 1 Polycopié. Images couleurs. Vidéo projecteur. Objectifs : Analyser une image. Utiliser le vocabulaire adéquat. Interpréter ses analyses et les réutiliser sur d'autres supports (autres affiches, couvertures de livre, de jeux vidéo, publicités, photo de presse, etc... ). Comprendre la notion d'objectivité. Items du référentiel de 4° : Comprendre les médias 4.222 [S] Je prends du recul par rapport aux informations que je recueille Analyser et interprèter des images 4.330 [S] Analyser une image 4.331 [S] Savoir décrire une image 4.332 [S] Interprèter et donner du sens à une image Évaluer de l'information 4.360 [S] Je sais évaluer la qualité d'une information en fonction de sa provenence 4.361 [S] Je fais preuve d'esprit critique face à l'information trouvée Restituer des informations 4.410 [–] Je sais extraire des informations pour les réutiliser 1 – Présentation de la séquence sur la lecture d'image et de la séance (5 minutes) – 3 temps, 3 séances chacune s'appuyant sur le travail effectué dans la précédente. – Séance 2, sur les images de presse, la photo de presse avec la notion de point de vue. – 1 polycopié par élève. 2 – Travail avec la PAO (30 minutes) – Les élèves suivent la PAO et complète leur polycopié avec les termes de vocabulaire importants. – Les élèves expérimentent les notions nouvellement acquises. 3 – Synthèse collective (10 minutes) – Grâce a tous ce qu'ils ont appris les élèves analyse une dernière image. – La correction est une synthèse de la séance. uploads/Management/ cours-4-sequence-lecture-de-l-x27-image-seance-2-descriptif-images-de-presses.pdf