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Td theorie d x27 apprentissage 1

Le concept d ? apprentissage UE S SOINS EDUCATIFS ET PREVENTIFS TRILLOU E promotion UE S C ? TRANSMETTRE ? Dé ?nition selon le dictionnaire français Larousse ? Transmettre quelque chose à quelqu'un en observant les formalités requises par exemple transférer ses pouvoirs à son remplaçant ? ENSEIGNER ? Dé ?nition selon le dictionnaire français Larousse ? Le rapport au savoir enseigner c ? est transmettre des savoirs ? Acquisition d ? automatismes enseigner c ? est inculquer des comportements des attitudes des gestes professionnels ? Le rapport aux élèves enseigner c ? est faire apprendre guider accompagner les élèves TRILLOU E promotion UE S C ? PEDAGOGIE ? Le mot pédagogie est souvent utilisé pour décrire de manière générale les méthodes d ? enseignement ?? quel que soit l ? ? ge de l ? apprenant ? Au sens étymologique il s ? agit de la science qui a pour but l ? éducation des enfants ??mot grec paidos qui signi ?e enfant ? ? ANDRAGOGIE ? Etymologiquement le terme andragogie ? vient du grec andros qui désigne l ? homme et de agô mener conduire élever ? Ainsi l ? andragogie désigne la formation pour adultes ? Capacités de mémorisation moins grandes que l ? enfant ? Esprit moins ouvert à la nouveauté moins malléable car déjà empli de convictions et de certitudes ? A une expérience plus longue qui peut servir la compréhension ? Un esprit critique plus développé qui lui permet de trier les informations et de les exploiter avec justesse TRILLOU E promotion UE S C ? APPRENDRE ? Dé ?nition selon le dictionnaire français Larousse ? Acquérir par l'étude par la pratique par l'expérience une connaissance un savoir-faire quelque chose d'utile ? Par exemple Apprendre l'anglais Un enfant qui apprend facilement TRILLOU E promotion UE S C Des constats ? Il n ? y a pas de lien direct entre apprendre et enseigner ? un individu peut apprendre sans enseignement ? un enseignement peut donner lieu à aucun apprentissage TRILLOU E promotion UE S C Les Théories d ? apprentissages ? modèle d ? enseignement et modèles d ? apprentissages habituellement proposés ? Recouvrent une évolution historique ? Chacun de ces modèles restent d ? actualité ? Peuvent servir pour animer une séquence de classe ? Chaque modèle amène à un statut de l ? élève un statut de l ? enseignant di ?érent ? Chaque modèle amène à un statut de l ? erreur di ?érente TRILLOU E promotion UE S C Au travail ? Pour chaque photo proposée ? En sous groupe ? Décrivez la posture du maitre ? Décrivez la posture de l ? apprenant ? Quelles attitudes l ? apprenant doit avoir pour tirer pro ?t de cet apprentissage ? Choisissez au sein du groupe après concertation une situation vécue en stage qui re ète cette situation d ? apprentissage TRILLOU E promotion UE S C TRILLOU E promotion UE S C Le modèle transmissif La stratégie d ? enseignement