Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

as francais2 l01 pdf SEQUENCE S ? INSCRIRE DANS UN DEBAT CONVAINCRE OU PERSUADER CONTENU DE LA SEQUENCE EVALUATION DIAGNOSTIQUE ACTIVITES DE COMPREHENSION Séance Séance Séance Séance Séance ACTIVITES DE LANGUE Synt a xe Lexique ACTIVITES D ? ECRITURE EVAL

SEQUENCE S ? INSCRIRE DANS UN DEBAT CONVAINCRE OU PERSUADER CONTENU DE LA SEQUENCE EVALUATION DIAGNOSTIQUE ACTIVITES DE COMPREHENSION Séance Séance Séance Séance Séance ACTIVITES DE LANGUE Synt a xe Lexique ACTIVITES D ? ECRITURE EVALUATION FORMATIVE CORRIGES CEVALUATION DIAGNOSTIQUE Lis attentivement le texte suivant L ? automobile est une invention qui a connu ?? et conna? t encore ?? un développement extraordinaire Elle reste cependant très controversée car elle présente des avantages et des inconvénients Quelle est ton opinion personnelle sur l ? automobile Réponds en rédigeant un texte d ? une trentaine de lignes Tu veilleras à présenter un texte comportant une partie dans laquelle tu présenteras les arguments une partie dans laquelle tu discuteras ces arguments et donneras ton point de vue personnel Cette activité te permettra de faire un premier bilan de tes compétences Après avoir rédigé ton texte remplis la grille d ? autoévaluation cidessous pour savoir ce que tu as réussi et ce que tu n ? as pas réussi Cela te permettra de recenser les opérations pour lesquelles tu dois t ? entra? ner plus particulièrement CGRILLE D ? AUTOEVALUATION CRITERES DE REUSSITE OUI NON J ? ai posé le problème le développement de l ? automobile et la divergence des points de vue quant à son utilité J ? ai rédigé une partie consacrée aux avantages de l ? automobile rapidité et confort des déplacements indépendance par rapport aux transports publics disponibilité immédiate en cas d ? urgence etc J ? ai rédigé une partie consacrée aux inconvénients de l ? automobile risques d ? accidents pollution frais d ? entretien et de réparation importants etc J ? ai essayé d ? être convaincant dans le choix des arguments J ? ai classé les arguments selon leur ordre d ? importance J ? ai utilisé des articulateurs pour introduire les arguments parce que en e ?et d ? autant plus que mais malgré cependant etc J ? ai marqué une transition entre les parties dans lesquelles j ? ai présenté les arguments J ? ai utilisé le type de phrases qui convient déclaratives interrogatives et j ? ai fait attention à rédiger des phrases correctes J ? ai utilisé les temps qui conviennent le présent essentiellement J ? ai essayé de faire la synthèse des deux séries d ? argument pour donner un point de vue objectif et cohérent J ? ai écrit lisiblement et j ? ai véri ?é l ? orthographe CACTIVITES DE COMPREHENSION Séance DEBATTRE PARTICIPER A UN DEBAT CONVAINCRE PERSUADER Texte Les OGM en question ? d ? après Catherine Vincent Le Monde juin Objectifs de la séance reconna? tre et comprendre un débat dans un texte saisir la visée argumentative dans un débat une discussion identi ?er le thème repérer les interlocuteurs saisir l ? opinion développée par chacun des interlocuteurs qui participent à un débat une discussion Plan de la leçon lecture du texte questions d ? analyse conclusion Durée heure Documents à consulter dictionnaire encyclopédie