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Philosophie Terminale des séries générales Présentation Ce cours est la propriété du Cned Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et ou ayants droit respectifs Tous ces éléments font l ? objet d ? une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur Ces contenus ne peuvent être utilisés qu ? à des ?ns strictement personnelles Toute reproduction utilisation collective à quelque titre que ce soit tout usage commercial ou toute mise à disposition de tiers d ? un cours ou d ? une ?uvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits ?Cned- ? Cned ?? Académie en ligne Crogramme d ? enseignement de la philosophie en classe terminale des séries générales Bulletin o ?ciel n du juin Présentation L ? enseignement de la philosophie en classes terminales a pour objectif de favoriser l ? accès de chaque élève à l ? exercice ré échi du jugement et de lui o ?rir une culture philosophique initiale Ces deux ?nalités sont substantiellement unies Une culture n ? est proprement philosophique que dans la mesure o? elle se trouve constamment investie dans la position des problèmes et dans l ? essai méthodique de leurs formulations et de leurs solutions possibles l ? exercice du jugement n ? a de valeur que pour autant qu ? il s ? applique à des contenus déterminés et qu ? il est éclairé par les acquis de la culture La culture philosophique à acquérir durant l ? année de terminale repose elle-même sur la formation scolaire antérieure dont l ? enseignement de la philosophie mobilise de nombreux éléments notamment pour la ma? trise de l ? expression et de l ? argumentation la culture littéraire et artistique les savoirs scienti ?ques et la connaissance de l ? histoire Ouvert aux acquis des autres disciplines cet enseignement vise dans l ? ensemble de ses démarches à développer chez les élèves l ? aptitude à l ? analyse le goût des notions exactes et le sens de la responsabilité intellectuelle Il contribue ainsi à former des esprits autonomes avertis de la complexité du réel et capables de mettre en ?uvre une conscience critique du monde contemporain Dispensé durant une seule année à la ?n du cycle secondaire et sanctionné par les épreuves d ? un examen national l ? enseignement de la philosophie en classes terminales présente un caractère élémentaire qui exclut par principe une visée encyclopédique Il ne saurait être question d ? examiner dans l ? espace d ? une année scolaire tous les problèmes philosophiques que l ? on peut légitimement poser ou qui se posent de quelque manière à chaque homme sur lui-même sur le monde sur la société etc Il ne peut pas non plus s ? agir de parcourir toutes les étapes de l ? histoire de la philosophie ni de répertorier toutes les orientations doctrinales qui s ? y sont élaborées Il convient donc