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Argum Méthode Le texte argumentatif dé ?nitions et caractéristiques Le texte argumentatif se dé ?nit par son sujet et son but l ? auteur expose un point de vue personnel un jugement à propos d ? un sujet ou d ? une question qui fait débat formulée ou non

Méthode Le texte argumentatif dé ?nitions et caractéristiques Le texte argumentatif se dé ?nit par son sujet et son but l ? auteur expose un point de vue personnel un jugement à propos d ? un sujet ou d ? une question qui fait débat formulée ou non dans le texte et il va chercher à convaincre ou à en persuader l ? interlocuteur lecteur public personnage Il développe donc une démonstration qui est fondée sur une stratégie ?? Le fond comment convaincre Des idées solidement démontrées Le TA aborde des sujets abstraits et développe une ré exion il est donc marqué par un vocabulaire abstrait ex champ lexical de la justice de la morale du bonheur Le point de vue qu ? il expose et développe s ? appelle la thèse Pour démontrer la validité de son jugement et convaincre l ? interlocuteur l ? auteur utilise des arguments Ces arguments sont éventuellement consolidés par l ? apport d ? exemples Ils sont reliés entre eux pour former un raisonnement soit à l ? aide de liens logiques soit par juxtaposition les rapports logiques sont alors implicites Le plan d ? un texte argumenté correspond donc aux di ?érentes étapes de la ré exion à la progression du raisonnement ?? La forme comment persuader La mise en ?uvre d ? une stratégie de persuasion Techniques de discours que choisit l ? émetteur pour in uencer son interlocuteur recours à de nombreuses ?gures de style métaphores comparaisons accumulations hyperboles euphémismes champs lexicaux ? tout ce qui accentue l ? éloquence et permet d ? émouvoir ou de monopoliser l ? attention jeu sur la modalité des phrases les interrogations servent à relancer le débat permettent d ? impliquer le lecteur ou de renforcer une a ?rmation interrogations dites oratoires ? ou rhétoriques ? les exclamations traduisent les émotions et l ? implication très forte de celui qui parle Jeu sur les pronoms choix de formules impersonnelles il faut on doit il est vrai ? pour donner un aspect général et universel à ce qu ? il a ?rme ou au contraire choix de pronoms personnels je nous tu vous pour marquer sa ferveur son implication et pour tenter d ? impliquer directement le lecteur auditeur Choix d ? un registre plus ou moins marqué polémique didactique satirique Les fonctions de l ? argumentation Convaincre Fait d ? agir sur la raison du destinataire a ?n d ? obtenir son adhésion ré échie aux idées exposées Persuader Fait d ? agir sur la sensibilité du destinataire a ?n d ? obtenir son adhésion spontanée aux idées exposées Délibérer Fait de débattre une question en confrontant des points de vue di ?érents ou contradictoires a ?n d ? éto ?er la ré exion et d ? aboutir à une décision raisonnée NB Tous ces indices ne sont pas nécessairement présents en même temps On trouve par exemple des textes argumentatifs assez peu démonstratifs donc peu d'arguments pas d'exposé raisonné des discours tout