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Comprehension Niveau A L ph Elaboré par Mm HACHEMI Hind Projet I Objet d ? étude Le discours objectivé Séquence Produire un texte pour démontrer prouver un fait Objectifs - Activités de compréhension de l ? écrit Texte En quoi consiste le stress dont on p

Niveau A L ph Elaboré par Mm HACHEMI Hind Projet I Objet d ? étude Le discours objectivé Séquence Produire un texte pour démontrer prouver un fait Objectifs - Activités de compréhension de l ? écrit Texte En quoi consiste le stress dont on parle tant sans bien connaitre son mécanisme Pour le professeur Selye c ? est la réponse de l ? organisme non spéci ?que à toute sollicitation ? En termes plus simples la réaction de l ? organisme à une modi ?cation de son environnement Le terme stress qui exprime une notion de contrainte a tout d ? abord été utilisé par les ingénieurs pour dé ?nir la force exercée sur un matériau ou la résistance que peut opposer ce matériau à telle force On remarque qu ? une mauvaise nouvelle provoque un stress mais une bonne nouvelle aussi On pense que le changement quel qu ? il soit perturberait l ? organisme Hans Selye avance l ? exemple suivant on apprend à une mère que son ?ls militaire est mort sur le champ de bataille la nouvelle lui fait subir un stress Quelques mois plus tard on apprend à la mère que son ?ls est vivant Cette nouvelle fait également subir un stress à la mère qui peut être aussi important que le premier Donc la mère à l ? annonce de la mort de son ?ls aussi bien que lorsqu ? elle apprend qu ? il est vivant subit des modi ?cations biologiques identiques qui ne varient que par leur intensité stress La science moderne a multiplié les causes du stress Certes l ? homme de la préhistoire a été soumis à des agressions souvent importantes faim froid pour faire face aux forces de la nature Chez l ? homme industrialisé la quantité des agents stressants a été multipliée Le stress commence avec le bruit du réveil matin continue ensuite dans les embouteillages les repas précipités la menace du chômage la monotonie du travail l ? abus du tabac ou le café Il ne peut y avoir de vie sans stress souligne le professeur Selye ce qui est nocif c ? est la sollicitation continue de l ? organisme par des agressions répétées c'est-à-dire la création de ce que l ? on pourrait appeler un état de stress chronique durant lequel les agents stressants se présentent à intervalles si rapprochés que l ? organisme est constamment en état d ? adaptation D ? après Jean Ferrara Activités I- Consigne Observez les éléments périphériques et parcourez le texte des yeux Consigne En vous référant à ces éléments essayez d ? en deviner le contenu les apprenants vont émettre des hypothèses de sens II- Lecture silencieuse et véri ?cation des hypothèses de sens Consigne Lisez silencieusement le texte en faisant attention au champ lexical de science ? Parmi les hypothèses formulées laquelle est juste Activité En vous référent au texte complétez le tableau suivant Qui parle A qui s ? adresse-t-il De quoi Pourquoi ? ? ?