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Cours cartes conceptuelles

Établir une carte conceptuelle Mise à jour du septembre La version à jour de ce cours est ici établir une carte conceptuelle Cette formation est également enregistrée en vidéo Cours distribué sous licence Creative Commons selon les conditions suivantes Source des images indiquées au- dessous ou en cliquant sur l ? image Rémi Bachelet Utilisation ou copie inteSrdcithesésmansaci tastioonurce CLa carte conceptuelle Objectifs d ? une carte conceptuelle Représenter et organiser l'univers d ? une question de départ d'un texte ? Fournir une image plus parlante ? pour l'esprit quand le langage écrit et oral atteint ses limites Faciliter l'apprentissage et l'appropriation de concepts di ?ciles Travailler en groupe et communiquer ses idées en public Deux types de cartes ?? en graphe Carte conceptuelle Concept map premiers chapitres ?? en arbre Carte heuristique Mind map troisième chapitre de ce cours Rémi Bachelet Utilisation ou copie interdites sans citation CChapitre Fondamentaux des cartes conceptuelles Qu ? est-ce qu ? une carte conceptuelle Le résultat attendu ?? Comment évaluer sa qualité Types de cartes selon leur forme générale Rémi Bachelet Utilisation ou copie interdites sans citation CLa carte conceptuelle quoi pourquoi Analytique Logico-déductif abstraction langage synthétique global action images Fonctionne en mode relations interconnectés Cerveau gauche droit sollicite composée de Représentation graphique est Carte conceptuelle Concept s Perçu s par individu ou Permet de Structurer hiérarchiser un grand nombre d ? infos dépasser les limites descriptives du langage parlé et écrit Ce qui favorise compréhension mémorisation créativité RScémhéi mBaacphealreCt aroline Verzat Utilisation ou copie interdites sans citation CÉvaluer une carte conceptuelle pertinents Hierarchisés général ?? spéci ?que Pas d ? oubli important bien sélectionnés Bien organisés Regroupés par équivalence générique transférable sont ont concept s double portée Explication du contexte si et si Bonne carte conceptuelle et si liens sont bien repérés explicitent pertinents Pas d ? oubli important Qualité visuelle causalité Deux conditions Schéma équilibré peut être nature du lien subordination exemple attribut Couleurs gras encadrés images ? faisant ressortir la structure RScémhéi mBaacphealreCt aroline Verzat condition ? Utilisation ou copie interdites sans citation CLa structure des cartes re ète un type de théorie explicative cha? ne ? étoile ? Acquisition de connaissances cloisonnées Raisonnement séquentiel et causal Rémi Bachelet réseau ? Interconnexion des concepts Utilisation ou copie interdites sans citation CChapitre Développer et présenter une carte conceptuelle Aspect général d ? une carte ? basique ? bien présentée Solution logicielle proposée ? Exemples de cartes Énoncé d ? une proposition et choix des mots de liaison Méthode de conception par étapes Rémi Bachelet Utilisation ou copie interdites sans citation CAspect général d ? une carte basique Rémi Bachelet Utilisation ou copie interdites sans citation CUne carte plus sophistiquée CRoéumrsidBe macéhtheoldeotlogie de la recherche Carte source au format VUE Utilisation ou copie interdites sans citation CÉnoncé d ? une proposition Concept un nom Mot de liaison un verbe Propositions unités de sens Concept un nom a ?ecte cause contredit dépend de est associé avec est est composé de est un intrant