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Definition des h intellectuels p 18 1

Comment favoriser le développement des habiletés de pensée chez nos élèves Guy Romano Professeur de psychologie Cégep François-Xavier-Garneau C omme un des buts du niveau collégial est de favoriser le développement des habiletés de pensée chez les élèves et que c ? est là semble-t-il une des principales préoccupations des enseignants des collèges Reid il importe d ? identi ?er les stratégies pédagogiques qui dans le cadre des cours peuvent favoriser ce développement C ? est dans cette optique que je présente ici une synthèse des diverses stratégies qui ont été proposées dans la documentation sur le sujet Cette synthèse regroupe des conclusions de travaux de recherche aussi bien que de simples suggestions faites par des gens reconnus comme des autorités dans le domaine En fait le principal critère utilisé pour retenir ou non une stratégie était la possibilité de la mettre facilement en application dans la plupart des disciplines et par la plupart des enseignants et ce avec un minimum de coûts C ? est donc dire que les stratégies qui seront présentées ici sont relativement simples et faciles à appliquer Mais avant de présenter ces stratégies il convient d ? expliquer pourquoi il est si important d ? enseigner aux élèves à penser et de préciser aussi ce qu ? on entend par l ? expression habiletés de pensée ? Communication présentée lors du congrès Collèges célébrations Montréal mai Gr? ce à une subvention du PAREA l'auteur mène actuellement une recherche sur le développement des habiletés de pensée ce texte fait une synthèse des principaux points qu'on retrouve dans le cadre théorique qui sert d'assise à cette étude L'éducation devrait permettre aux élèves de développer des habiletés de pensée habiletés de base stratégies de pensée et habiletés métacognitives qui les rendent capables d'acquérir d'évaluer et de produire des connaissances de façon autonome Il existe de nombreux moyens relativement simples et faciles à appliquer que tout enseignant peut utiliser dans ses cours pour amener les élèves à développer leurs habiletés de pensée POURQUOI ENSEIGNER À PENSER Si l ? on se ?e au nombre de publications et de recherches sur le sujet l ? enseignement des habiletés de pensée est devenu durant la dernière décennie un des principaux dé ?s du monde de l ? éducation Dans une société o? l ? information abonde et o? les connaissances se développent à un rythme e ?réné il devient essentiel d ? acquérir des habiletés reliées à la pensée critique et à la résolution de problème et de développer une certaine autonomie intellectuelle Beyer Presseisen Nickerson Marzano et al On croit même que ces habiletés sont nécessaires pour participer à la démocratie comme citoyen responsable et pour contribuer à la société technologique comme travailleur productif Newman a Nickerson On pense aussi qu ? elles peuvent contribuer au bien-être psychologique des individus et leur garantir de meilleures chances de succès C ? est pourquoi l ? éducation en plus de transmettre les connaissances de base d ? une culture devrait aussi développer