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La question problématisée Méthode Durée h Dé ?nition o ?cielle La réponse à la question problématisée est une réponse rédigée et construite ? o? l ? élève doit montrer qu ? il elle a acquis des capacités d ? analyse ma? trise des connaissances sait les sélectionner et les organiser de manière à répondre à la problématique de la question ? Le brouillon à mn ? Analyse du sujet ? Construction du plan ? Mobilisation des connaissances Analyser le sujet ? Dé ?nir les termes clefs du sujet ? Délimiter le cadre spatio-temporel du sujet ? Formuler la problématique questionnement Construire le plan ? A partir de l ? énoncé ?? dé ?nir les grands axes de la réponse rédigée ?? mobiliser les connaissances exemples précis permettant de traiter ces grands axes ?? organiser ces connaissances ? On obtient un plan détaillé I Titre de la partie A Titre de la sous-partie A ?? exemples Etc Rédiger la réponse à mn ? Pour rédiger l ? introduction on s ? appuie sur l ? analyse du sujet au brouillon ? Introduction étapes paragraphes ?? analyse du sujet ?? problématique ?? annonce du plan Saut de ligne ? Pour rédiger le développement on s ? appuie sur le plan détaillé au brouillon ? On utilise les titres des parties et sous-parties pour formuler leurs phrases introductives ? Une partie commence par une phrase introductive suivie d ? un retour à la ligne ? Un paragraphe se compose ?? d ? une phrase introductive qui expose l ? idée qui sera développée ?? d ? un ou plusieurs exemple s précis à travers lesquels l ? idée est développée utiliser les connaissances mobilisées au brouillon ?? d ? une conclusion partielle Présentation penser à faire précéder les parties et sous-parties d ? un alinéa et à les terminer par un retour à la ligne ? La conclusion répond à la problématique Qualité de l ? expression ? Penser à soigner l ? expression à bien utiliser les connecteurs logiques à rédiger des transitions entre les parties ? Penser à remobiliser les termes clefs du sujet et de la problématique C