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Duscursivite generecite et textualite jean michel adam

Recherches n Les discours en classe de français - DISCURSIVITÉ GÉNÉRICITÉ ET TEXTUALITÉ Distinguer pour penser la complexité des faits de discours Jean-Michel Adam Université de Lausanne Le thème de la présente livraison de Recherches en interrogeant l ? étonnant retrait du concept de discours dans les instructions d ? enseignement du français m ? intéresse car il pourrait être suivi dans quelques années par la disparition du concept de texte si l ? on en juge par la posture post-textualiste actuellement à la mode ? dans le domaine de la critique littéraire Le traitement des concepts issus des théories du langage par la didactique est toujours intéressant et conformément à la demande qui m ? a été faite par Isabelle Delcambre au nom des initiateurs de ce volume je m ? en tiendrai à une tentative d ? éclaircissement de ma position sur l ? importance de la question du discours et sur ses relations aux concepts liés de texte et de genres Je viens de consacrer plusieurs années de travail à une révision de mon livre sur La linguistique textuelle Introduction à l ? analyse textuelle des discours a à une assez profonde récriture de Les textes types et prototypes b et à une mise en ?uvre de ma conception des rapports entre genres et textualité dans Genres de récits Narrativité et généricité des textes c Je convoquerai également les résultats d ? une longue recherche sur le genre du conte Adam Heidmann qui a débouché par ailleurs sur une analyse discursive et interdisciplinaire des contes de Perrault Heidmann Adam À partir des positions et des résultats Cexposés plus longuement et exempli ?és dans ces ouvrages je vais essayer de résumer ma position sur un remplacement du concept de discours par celui de genres qui m ? apparait comme une réduction qui touche autant le concept de genre que celui de discours Je montrerai que les concepts de texte de genres et de discours ne sont pas des concepts isolés mais qu ? il faut toujours envisager le système de concepts qu ? ils forment dans le cadre de telle ou telle théorie du langage Je crois avec Edgar Morin et Roman Jakobson qu ? en linguistique comme dans d ? autres domaines de la recherche Nous ne pouvons pas vraiment isoler les éléments mais seulement les distinguer Si nous sommes amenés à les traiter séparément au cours du processus de l ? analyse linguistique nous devons toujours nous souvenir du caractère arti ?ciel d ? une telle séparation ? Jakobson Pour combattre la tendance spontanée à la simpli ?cation il est nécessaire d ? établir des distinctions et de penser l ? objet d ? étude en termes de relations C ? est ce que rappelle dans le cadre épistémologique des théories de la complexité Edgar Morin Il ne faut pas confondre distinguer opération nécessaire à toute pensée et isoler qui est l ? opération de simpli ?cation ne parvenant plus à établir la communication entre ce