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Expose sur l x27 enfance Expose UE psy psychologie de l ? enfance et du développement Noms et matricules des étudiantes MAKEMTE Fabiola D MAKENGUIM DONFACK Christiane magrette U MAKIE FIEMAPONG Zenabou E MAKOU DJOUKOUO chrisadelle falonne N MAKOUTCHE Grac

Expose UE psy psychologie de l ? enfance et du développement Noms et matricules des étudiantes MAKEMTE Fabiola D MAKENGUIM DONFACK Christiane magrette U MAKIE FIEMAPONG Zenabou E MAKOU DJOUKOUO chrisadelle falonne N MAKOUTCHE Grace Danielle H FILIERE Psychologie NIVEAU Licence ANNEE ACADEMIQUE SUPERVISEURS DR MOUAHA DR MAGUIABO MME MANGA CPlan de l ? expose INTRODUCTION généralités sur l ? enfance psychologie de l ? enfant psychologie génétique l ? objet de la psychologie du développement le concept de comportement en psychologie du développement rapprochement et distinction entre la psychologie de l ? enfant et du développement l ? importance des stades du développement la psychologie du développement vie-entière évolution des conceptions de l ? enfant dans histoire in uence de la philosophie de la biologie émergence de la psychologie scienti ?que les rapports de l ? approche behavioriste les méthodes et approches de recherche en psychologie du développement CONCLUSION CINTRODUCTION La psychologie de l ? enfant prend naissance dans le développement de la pédagogie C ? est pourquoi claparede a ?rme que la pédagogie la pédagogie doit reposer sur la connaissance de l ? enfant De ce fait la psychologie de l ? enfant Depuis l ? antiquité Platon et Aristote ont travaillé sur les problèmes qui concernent l ? enfant Pour Platon l ? enfant nait avec des talents attitudes que l ? éducation doit s ? e ?orcer d ? évoluer et c ? est Aristote qui va proposer les méthodes d ? étude du comportement des enfants et par la suite les enfants seront considères comme les adultes en miniature ou en devenir jusqu ? à une période très recente entre le eme et le eme siècle John Locke demande de prendre en compte le cote intelligent de l ? enfant À cette période J J ROUSSEAU considère que l ? enfance est une période spéci ?que c ? est pourquoi il place l ? enfant au centre de l ? éducation et demande qu ? il soit encadrer en fonction de ses intérêts et selon son rythme Au eme siècle rousseau tire la sonnette d ? alarme en déclarant commencer donc à étudier vos enfant car très assurément vos ne les connaissez pas ? En fait l ? enfant est le siècle des transformations physique et psychologique rapide et observable C ? est un passage obligé vers l ? état adulte Est pourquoi au début du eme siècle claparede déclare l ? enfant n ? est pas enfant parcequil est petit il est enfant pour devenir grand ? Ce n ? est qu ? au eme que les concepts enfance et développement vont changer et seront beaucoup plus approfondis généralité sur l ? enfance L ? enfance est une période qui étudie le comportement de l ? enfant de la naissance jusqu ? à l ? adolescence Elle a toujours occupe une place centrale et même elle continue d ? être un support privilégie de l ? étude des changements qui interviennent dans la construction