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Fichier c5ff7e83b1c3 sd ecriture caracteristiques generiques texte d opinion pdf

Séquence d ? enseignement-apprentissage visant la plani ?cation de l ? écriture d ? un texte d ? opinion par la découverte des caractéristiques du genre e cycle du secondaire Séquence didactique élaborée par Ève-Marie Carrier Jolyane Demers et Mélanie Labbé C TABLE DE MATIÈRES Introduction ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p Activité Fiche critériée et caractéristiques génériques ? ? ? ? ? ? ? ? p Texte J ? ai malamalangue ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p Texte Le purisme comment sonner le glas de notre langue ? ? ? ? ? ? p Guide pour l ? écriture d ? un texte d ? opinion ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p Activité Insertion d ? une séquence explicative dans le texte d ? opinion ? ? p Activité d ? observation servant à reconstituer une séquence explicative ? ? ? p Texte Pas de déclin du français l ? autre grande langue ? ? ? ? ? ? ? p Texte Fatigué d ? entendre le français parlé à l ? anglaise extrait ? ? ? p Activité Marqueurs de concession et d ? opposition ? ? ? ? ? ? ? ? ? Texte Fatigué d ? entendre le français parlé à l ? anglaise ? ? ? ? ? ? ? Texte Le purisme comment sonner le glas de notre langue ? ? ? ? ? ? Texte Pas de déclin du français l ? autre grande langue ? ? ? ? ? ? ? p p p p Activité La ponctuation dans l ? argumentation ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p Tableau synthèse de l ? utilisation des signes de ponctuation ? ? ? ? ? ? ? p Conclusion ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p Bibliographie ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p C Cette séquence didactique amènera les élèves du deuxième cycle du secondaire à plani ?er l ? écriture d ? un texte d ? opinion Une telle séquence est justi ?ée puisque les apprentisscripteurs plani ?ent peu Organisée à partir d ? un corpus de textes qui abordent le thème du maintien de la qualité de la langue française parlée ou écrite cette séquence s ? articule autour de quatre activités ayant chacune un objectif spéci ?que L ? élaboration d ? une ?che critériée permettra aux élèves de découvrir les caractéristiques génériques du texte d ? opinion et leur fournira un guide pour la rédaction d ? un