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Didactique et système didactique Didactique et système didactique Pour cet exercice avant d ? explorer les trois heuristiques de système didactique je me suis intéressée à savoir ce qu ? est la didactique en cherchent des dé ?nitions je me suis ensuite intéressée au fait que l ? on parle de didactique en genre et en nombre Puis je me suis approchée du système didactique et de ses pôles Mon travail est une recherche personnelle de compréhension et de clari ?cation Quelles dé ?nitions trouve-t-on sur la didactique Parle-t-on plutôt de la didactique ou des didactiques Qu ? est ce qu ? apprendre Qu ? est ce que le triangle didactique dans le système didactique Aborder la notion de didactique c ? est entrer dans un ou plusieurs champs avec de multiples terminologies la didactique disciplinaire la didactique des apprentissages la didactique cognitive comparée didactique du curriculum didactique professionnelle ? Quelles dé ?nitions trouve-t-on sur la didactique Selon Wiktionary la didactique c ? est l ? étude des questions posées par l'enseignement et l'acquisition des connaissances dans les di ?érentes disciplines scolaires La didactique se di ?érencie de la pédagogie par le rôle central des contenus disciplinaires et par sa dimension épistémologique la nature des connaissances à enseigner ? Selon Vergnaud c ? est l ? étude des processus de transmission et d ? appropriation des connaissances dans ce qu ? elles ont de spéci ?que du contenu dans le but d ? améliorer ces processus ? Nicole Biagiolo Vergnaud p Pour Ph Mérieu La didactique est constituée par l'ensemble des procédés méthodes et techniques qui ont pour but l'enseignement de connaissances déterminées ? Pour Y Reuter les didactiques sont les disciplines de recherche qui analysent les contenus savoirs savoirs- faire en tant qu ? ils sont contenus d ? enseignement et d ? apprentissage référés référables à des matières scolaires ? Parle-t-on plutôt de la didactique ou des didactiques Cette terminologie fait encore débat actuellement Pour Francia Leutenegger faisant une synthèse des di ?érents points de vue des chercheurs il semblerait que la didactique soit le champ de recherche pour tous les chercheurs Selon l ? auteur parler de la didactique serait comme parler de l ? histoire et le champ de la didactique est forcément pluriel les didactiques puisqu ? il prend la mesure des spéci ?cités des objets d ? enseignement apprentissage ? Leutenegger Pour Nicole Iagioli propose une dé ?nition de la didactique plus interculturelle l ? étude des processus de transmission et d ? appropriation des connaissances dans ce qu ? elles ont de spéci ?que quant à leur contenu et quant à la relation de ce dernier avec les ressources et l ? environnement des acteurs ? Y Reuter défend le champ au pluriel selon lui pour raisons d ? ordres épistémologique les didactiques étudient des contenus dans les diverses disciplines comme objets d ? enseignement et d ? apprentissage Pour étayer son propos il rappelle que les didacticiens ne peuvent étudier un contenu