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Lsdle 403 0059 1 ? ADRESE CIRNEF Téléchargé le sur www cairn info via Université de Sousse - CNUDST IP ? ADRESE CIRNEF Téléchargé le sur www cairn info via Université de Sousse - CNUDST IP LA CONCEPTION AU C ?UR DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE Michel Sonn

? ADRESE CIRNEF Téléchargé le sur www cairn info via Université de Sousse - CNUDST IP ? ADRESE CIRNEF Téléchargé le sur www cairn info via Université de Sousse - CNUDST IP LA CONCEPTION AU C ?UR DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE Michel Sonntag ADRESE CIRNEF Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle ? Vol pages à ISSN - ISBN DOI lsdle Article disponible en ligne à l'adresse ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https www cairn info revue-les-sciences-de-l-education-pour-l- erenouvelle- - -page- htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Distribution électronique Cairn info pour ADRESE CIRNEF ? ADRESE CIRNEF Tous droits réservés pour tous pays La reproduction ou représentation de cet article notamment par photocopie n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou le cas échéant des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement Toute autre reproduction ou représentation en tout ou partie sous quelque forme et de quelque manière que ce soit est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit Powered by TCPDF www tcpdf org CLa conception au c ?ur de la formation professionnelle Michel SONNTAG ? ADRESE CIRNEF Téléchargé le sur www cairn info via Université de Sousse - CNUDST IP ? ADRESE CIRNEF Téléchargé le sur www cairn info via Université de Sousse - CNUDST IP Résumé La conception a toujours été au c ?ur de la formation professionnelle des ingénieurs C ? est dans ce cadre que s ? inscrit l ? enseignement de la théorie sur l ? invention de la TRIZ à l ? INSA de Strasbourg Elle repose en grande partie sur des questions de métacognition en insistant sur la manière de bien conduire sa pensée ? pour trouver des solutions inédites aux problèmes techniques rencontrés Elle se présente comme une théorie sur l ? objet technique et un entra? nement mental qui vise paradoxalement à conduire la pensée avec méthode pour être inventif et créatif Elle constitue aussi une approche intéressante pour la formation professionnelle parce qu ? elle s ? attache à explorer le raisonnement qui habite la résolution des problèmes inventifs donc la conception L ? article précise ces points en replaçant la TRIZ dans un contexte de formation professionnelle Mots-clés Conception TRIZ Résolution de problème Métacognition Pensée inventive Professeur des Universités à l ? Institut National des Sciences Appliquées de Strasbourg INSA Chercheur au LGECO EA Laboratoire de Génie de la Conception équipe Licia Laboratoire d ? Ingénierie de Cognition et d ? Intelligence Arti ?cielle Chercheur associé au Lisec EA Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l ? Éducation et de la Communication Université Louis Pasteur Strasbourg CLes Sciences de l ? éducation - Pour l ? Ère nouvelle vol n ? ADRESE CIRNEF Téléchargé le sur www cairn info via Université de Sousse - CNUDST IP ? ADRESE CIRNEF Téléchargé le sur www cairn info via Université de Sousse - CNUDST IP Introduction