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M e damar communication c3a9crite bruxelles de boeck 2014 deuxieme partie 2

Marie-Eve Damar Communication écrite ? Bruxelles De Boeck Communication écrite Deuxième partie Méthodologies et applications Marie-Eve Damar CMarie-Eve Damar Communication écrite ? Bruxelles De Boeck Avant-propos Cette partie s ? intéresse à deux types d ? écrit la rédaction de synthèse à partir d ? un texte la rédaction d ? un texte argumentatif à partir de deux textes en vue de répondre à une question polémique Avant d ? en venir aux aspects méthodologiques il est opportun d ? aborder la problématique de la typologie textuelle qui poursuit un objectif de classement des textes Un texte est entendu comme tout fragment de discours au sens saussurien du terme toute actualisation de la langue Les typologies di ?èrent en fonction des critères de classement On retiendra ici parmi celles que la littérature consacre au sujet une typologie fondée sur l ? intention de communication en ayant soin de choisir des exemples prototypiques Type de texte Informatif Descriptif Explicatif Narratif Injonctif Argumentatif Écrits prototypiques faits divers encyclopédie programme télévisuel guide touristique organigramme d ? une entreprise itinéraire d ? un parcours notice de montage ouvrage de vulgarisation scienti ?que roman nouvelle conte anecdote recette de cuisine lois règlements posologie de médicaments essai pamphlet discours politique plaidoirie Tout texte obéit à une structure à un contenu et à des caractéristiques linguistiques qui sont dé ?nis par le genre On peut modéliser les genres textuels en dégager les caractéristiques communes On citera des exemples de genre littéraire comme le roman sentimental ou la fable et un exemple de genre journalistique comme le fait divers CMarie-Eve Damar Communication écrite ? Bruxelles De Boeck La plupart des textes combinent des séquences appartenant à des types di ?érents J -M Adam adopte le nom de séquencialités pour aborder la typologie textuelle de manière plus nuancée Prenons un exemple trouvé sur un paquet de céréales qui mêle di ?érentes séquences descriptive explicative injonctive subordonnée à un but argumentatif faire acheter le paquet ou du moins convaincre des mérites du produit Ces céréales sont issues de l ? agriculture biologique ce qui leur garantit des caractéristiques nutritives essentielles Mettez-les dans un bol ajoutez du lait et c ? est prêt Goutez nos délicieuses céréales Si l ? on veut appréhender les discours dans leur complexité on ne peut que souligner les limites de ces typologies Elles adoptent une vision réductrice de la communication seul l ? émetteur celui qui transmet le message est ici considéré et le sens résiste toujours il n ? est pas toujours décodable au premier abord Le sens d ? un message est en e ?et co construit par l ? émetteur le récepteur le contexte le contact le code et le message en référence à la théorie de R Jakobson déjà cité Par exemple un énoncé comme J ? ai froid est polysémique il peut prendre plusieurs sens Il pourrait être informatif sans autre intention que la transmission de cette information injonctif et signi ?er par exemple Ferme la fenêtre explicatif parce que