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Methodologie type1 Fiche méthode pour l ? exercice de synthèse noté sur ou points Durée conseillée h environ Dans cette première partie de l'épreuve écrite le candidat rédige un texte argumenté répondant à la question scienti ?que posée Le questionnement

Fiche méthode pour l ? exercice de synthèse noté sur ou points Durée conseillée h environ Dans cette première partie de l'épreuve écrite le candidat rédige un texte argumenté répondant à la question scienti ?que posée Le questionnement peut être accompagné d'un ou plusieurs documents L'exercice permet d'évaluer la capacité du candidat à mobiliser des connaissances à les organiser et à les exposer avec la syntaxe le vocabulaire scienti ?que et tout mode de communication scienti ?que approprié Il appuie son exposé et argumente ses propos à partir d'expériences d'observations d'exemples éventuellement issus du ou des documents proposés dans le sujet Dans cet exercice on attend des connaissances mais aussi une mise en forme de ces connaissances Il s ? agit de les regrouper en paragraphes cohérents qui doivent s ? enchainer logiquement pour répondre au sujet posé Avant de commencer - Lire le sujet plusieurs fois et en repérer les limites ce qui doit être traité ce qui serait hors sujet - Noter au brouillon les notions essentielles qui seront à développer faire une liste de mots clés - Ebaucher un plan en ordonnant de façon logique les notions à développer - Décider des expériences observations et exemples pour illustrer le devoir - Choisir les schémas à réaliser pour simpli ?er certaines explications - Après ce travail au brouillon minutes environ commencer la rédaction bannir la ère personne faire des phrases simples et courtes écrire proprement Bien gérer son temps car il y a d ? autres sujets à traiter Forme organisation du devoir Fond contenu scienti ?que Introduction Elle est essentielle pour la réussite du devoir Elle doit Elle doit montrer que contenir une phrase d ? accroche le sujet est compris et bien cadré dé ?nir les termes du sujet le plan du devoir est construit cerner les limites du sujet en le resituant dans un Il faut l ? écrire et la peau ?ner intégralement au brouillon thème plus général Elle doit être concise formuler le problème à résoudre Elle est à détacher de quelques lignes en entête du devoir annoncer le plan ? ? ? ? ? ? ? Développement Le développement s ? organise en parties qui doivent être Les parties doivent être homogènes de taille comparable cohérentes chaque partie traite une seule idée reliées entre elles logiquement transitions ou notion à la fois indispensables complètes c ? est-à-dire couvrir l ? ensemble du illustrées par des schémas soignés des points sujet sans oubli ni hors sujet et bien sont réservés pour les schémas s ? ils sont argumentées explicitement demandés dans le sujet rédigées avec un vocabulaire scienti ?que rédigées correctement orthographe et syntaxe adéquat Les parties et sous-parties peuvent être clairement étayées par des observations concrètes des identi ?ées par une numérotation I II A B et des exemples issus du cours des TP ? titres de couleurs di ?érentes le plan apparent permet illustrées judicieusement avec des schémas clairs d ? organiser plus facilement les idées de grande taille et légendés