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Mon cours didactique REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix ?? Travail ?? Patrie MINISTERE DE L ? ENSEIGNEMENT SUPERIEUR REPUBLIC OF CAMEROON Peace ?? Work ?? Fatherland MINISTRY OF HIGHER EDUCATION UNIVERSITE DE DOUALA ECOLE NORMALE SUPERIEURE D ? ENSEIGNEMENT TECH

REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix ?? Travail ?? Patrie MINISTERE DE L ? ENSEIGNEMENT SUPERIEUR REPUBLIC OF CAMEROON Peace ?? Work ?? Fatherland MINISTRY OF HIGHER EDUCATION UNIVERSITE DE DOUALA ECOLE NORMALE SUPERIEURE D ? ENSEIGNEMENT TECHNIQUE E N S E T ENSET ENSET BP Douala Tel Fax Email enset camnet com DEPARTEMENT DEPARTMENT ETABLISSEMENT D ? APPLICATION PRATICAL TEACHING INSTITUTION ECONOMIE SOCIALE FAMILIALE Lycée polyvalent de bonaberi OPTION OPTION ANNEE ACADEMIQUE ACADEMIC YEAR P G A V EXAMEN PRATIQUE DE PEDAGOGIE PRATICAL TEACHING EXAMINATION PROGRAMME DISCIPLINE EAD TYPE DE LEÇON LESSON THEORIQUE CLASSE CLASS PREMIERE ESF THEME LES POINTS DE BRODERIES TITRE DE LA LEÇON TITLE OF LESSON LES POINTS DE BRODERIES DUREE DE LA LEÇON TIMING OF LESSON heure ELEVE- PROFESSEUR LEMOFOUET MAWAMBA Edwige MAITRE D ? APPLICATION SUPERVISOR Mme DJAMBOU PRESIDENT RAPPORTEUR MEMBRE MEMBER MEMBRE MEMBER SOUS JURY SUB-JURY Mme DJAMBOU FEVRIER CEXAMEN PRATIQUE DE PEDAGOGIE SOUS -SECTION PRESENTATION ? FICHE DE PREPARATION DE LA LEÇON Rédigé et présenté par LEMOFOUET MAWAMBA Edwige Page CEXAMEN PRATIQUE DE PEDAGOGIE FICHE DE PREPARATION DE LA LEÇON DISCIP ?LINE EAD CLASSE Per ESF EFFECTIF élèves NOM DE L ? ENSEIGNANTE LEMOFOUET MAWAMBA Edwige ETABLISSEMENT Lycée Polyvalent de Bonabéri THEME LES POINTS DE BRODERIE TITRE DE LA LECON COMPOSITION FLORALE DUREE DE LA LECON heure PLACE DE LA LECON DANS LA PROGRESSION DU COURS Cette leçon vient après celle sur les plis fronce et drapés CONNAISSANCES PREALABLES PREREQUIS connaissances sur les plis fronce et drapés IDEES MAITRESSES dé ?nition point technique d ? exécution VOCABULAIRE NOUVEAU LEXIQUE broderie b? tir piqure tige chainette devant croix chausson bourdon feston OBJECTIFS DE LA LECON Domaine cognitif a ?ectif psychomoteur Niveau COGNITF AFFECTIF Rétention Objectifs pédagogiques opérationnels cf taxonomie de Bloom Dé ?nir broderie Stratégies d ? enseignement cf ?che sur les stratégies d ? enseignement selon le domaine et le niveau d ? apprentissage Exposé magistral COGNITIF AFFECTIF Connaissance énumère les di ?érents points Discussion questionnement COGNITIF AFFECTIF Connaissance Présenter les Technique Discussion d ? exécution questionnement MATERIEL DIDACTIQUE support de cours planches pédagogique craie tableau REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUE ? Décoration broderie cours première ESF lycée ? MINSEC programmes d ? éducation artistique et décorative nd cycle ? Le dictionnaire Larousse taxonomie de bloom Rédigé et présenté par LEMOFOUET MAWAMBA Edwige Page CEXAMEN PRATIQUE DE PEDAGOGIE SOUS -DOSSIER INTERACTION ? Fiche de déroulement de la leçon ? Plan de la leçon ? Fiche d ? implantation ? Leçon proprement Rédigé et présenté par LEMOFOUET MAWAMBA Edwige Page CETAPE PLAN -Ouvrir la leçon -Conduire la leçon Développement Introducti o n EXAMEN PRATIQUE DE PEDAGOGIE II ?? FICHE DE DEROULEMENT DE LA LEÇON DUREE minutes mn ACTIVITES D ? ENSEIGNEMENT EVALUATION FORMATIVE APPRENTISSAGE ? Faire l ? appel des élèves ? Véri ?er les devoirs de consolidation à faire à la maison ? Activation des connaissances antérieures en établissant le lien avec Rappels sur la leçon précédente la leçon du jour ? Annoncer le titre de la leçon et des objectifs Modeler démontrer les apprentissages à réaliser