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P goulet denis 22 11 2008 Adaptation des examens pour les élèves dé ?cients auditifs dans l'option oraliste Exposé préparé à l'intention des enseignants du er degré de Paris dans le cadre de la journée académique consacrée à la scolarisation des élèves ha

Adaptation des examens pour les élèves dé ?cients auditifs dans l'option oraliste Exposé préparé à l'intention des enseignants du er degré de Paris dans le cadre de la journée académique consacrée à la scolarisation des élèves handicapés auditifs novembre amphithé? tre du lycée Voltaire - Paris e Je me présente Patrick GOULET-DENIS le coordonnateur de l ? UPI pour dé ?cients auditifs du collège Jean-Baptiste Poquelin rue Molière Paris er Enseignant spécialisé du nd degré mais ancien instituteur je me considère toujours comme un instituteur Cela fait ans que j'exerce auprès des élèves dé ?cients auditifs au sein du collège Poquelin Le collège Jean-Baptiste Poquelin Le collège Poquelin accueille des élèves dé ?cients auditifs depuis les années et ce en étroite collaboration avec le C A P P -D A La scolarisation de ces élèves s'e ?ectue selon l'option oraliste c'est-à-dire sans L S F ni L P C L'oralisme ne fut pas un choix du collège mais une décision des instances académiques de l'époque Des années jusqu'en le collège Poquelin accueillait les élèves dé ?cients auditifs dans des classes spécialisées une par niveau pré- e e e etc Ils ne côtoyaient alors les élèves entendants qu'aux récréations et au réfectoire Il s'agissait d'enfants dé ?cients auditifs de naissance ou de la période précédant l'acquisition du langage période pré- linguale Le plus grand nombre était atteint d'une dé ?cience auditive sévère Sans nécessairement maitriser convenablement la L S F ces enfants éprouvaient néanmoins le besoin de faire des gestes entre eux À partir de après la transformation des classes spécialisées en UPI on nous con ?a en grande majorité des enfants atteints d'une dé ?cience auditive moyenne avec une bonne récupération prothétique Cependant tout dé ?cient auditif appareillé n'en reste pas moins un dé ?cient auditif c'est d'ailleurs le refrain que j'entonne régulièrement à mes collègues ? Il est à noter que ces enfants n'éprouvent pas le besoin de faire des gestes La scolarisation au sein de notre UPI se présente de la façon suivante tous nos élèves dé ?cients auditifs sont intégrés dans les classes du collège mais ils béné ?cient ?? d'un soutien pédagogique que j'assure dans toutes les disciplines excepté en anglais et en musique dont le soutien est assuré par les enseignants de la matière ?? d'un soutien orthophonique assuré au collège même par les orthophonistes dépendant du C A P P -D A ?? d'un suivi médical psychologique et social assuré par le C A P P -D A Davantage d'informations et de détails se trouvent sur le site du collège Poquelin http clg-jb- poquelin scola ac-paris fr UPI Unité Pédagogique d'Intégration C A P P - D A Centre d ? Aide Psycho-Pédagogique pour Dé ?cients Auditifs boulevard Saint-Marcel - PARIS Établissement public de la Ville de Paris Direction de l ? Action Sociale de l ? Enfance et de la Santé DASES L S F Langue des Signes Française langue à part entière L P C Langage Parlé Complété aide à la lecture