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Pedagogie d x27 erreur Pédagogie d ? erreur Réalisé par -AIT SSY YOUSSEF Encadré par Pr TAMANI SOUMIA Année scolaire CPlan Introduction Dé ?nition de la pédagogie Pédagogie traditionnelle Pédagogie fonctionnelle Les di ?érentes pédagogies Exemple de pédag

Pédagogie d ? erreur Réalisé par -AIT SSY YOUSSEF Encadré par Pr TAMANI SOUMIA Année scolaire CPlan Introduction Dé ?nition de la pédagogie Pédagogie traditionnelle Pédagogie fonctionnelle Les di ?érentes pédagogies Exemple de pédagogie d ? erreur -dé ?nition d ? erreur -Distinction faute erreur -Les avantages de pédagogie d ? erreur Conclusion Bibliographie C Introduction La pédagogie est une science de l ? éducation des jeunes qui étudie les problèmes concernant le développement complet physique intellectuel moral C Dé ?nition de la pédagogie Le sens étymologique du terme pédagogie Péd enfant Agogie accompagner mener La pédagogie serait la science de l'éducation Le mot pédagogue d'origine grecque signi ?e conducteur d'enfants On appelait d'abord pédagogue l'esclave chargé de conduire les enfants à l'école Aujourd'hui le pédagogue est celui qui dirige intellectuellement et moralement les plus jeunes C Pédagogie traditionnelle Pédagogie fonctionnelle C Les di ?érentes pédagogies Pédagogie De contrat Pédagogie de jeu Pédagogies Pédagogie d ? erreur Pédagogie de projet Pédagogie problématique CPédagogie d ? erreur C -Dé ?nition d ? erreur Au sens étymologique le terme erreur ? qui vient du verbe latin error de errare est considéré comme un acte de l ? esprit qui tient pour vrai ce qui est faux et inversement jugement faits psychiques qui en résultent C -Distinction faute erreur Erreur Faute Penser vrai ? de ce qui est faut ? le fait de manquer d ? être en moins ? C - Les avantages de la pédagogie d ? erreur La pédagogie de l'erreur favorise le développement personnel des apprenants qui prennent plus de risques La pédagogie de l'erreur favorise la résolution des problèmes et la pensée critique La pédagogie de l ? erreur renforce la rétention et la compréhension des connaissances La pédagogie de l ? erreur permet de conna? tre les conséquences tangibles de leurs décisions La pédagogie de l'erreur supprime les limites créées par la peur de l'échec La pédagogie de l'erreur permet aux apprenants d'être plus con ?ants en général dans tous les aspects de leur vie La pédagogie de l'erreur aide les apprenants à faire des connexions entre les idées et les concepts C Conclusion ? L ? apprentissage n ? est pas un processus linéaire Il passe par essais erreurs échecs ? Il y a donc pour les élèves un droit à l ? erreur qui doit être reconnu et pris en compte Le travail sur l ? erreur permet d ? instaurer un climat de con ?ance dans lequel l ? erreur n ? est plus stigmatisée mais devient un matériau collectif pour la construction du savoir ? L ? erreur est un outil d ? apprentissage C Bibliographie http www appac qc ca Pedagogie pedagogieactive php https elearningindustry fr pedagogie-delerreur-avantages http www cntrl fr de ?nition pédagogie C