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Programme de philosophie tle a

REPUBLIQUE DU CAMEROUN PAIX-TRAVAIL-PATRIE MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS INSPECTION DE PEDAGOGIE CHARGEE DES SCIENCES HUMAINES SECTION PHILOSOPHIE-ECM REPUBLIC OF CAMEROON PEACE-WORK-FATHERLAND MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION INSPECTORATE GENERAL OF EDUCATION INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF SOCIAL SCIENCES PHILOSOPHY CITIZENSHIP DEPARTMENT MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS INSPECTORATE GENERAL OF EDUCATION PROGRAMME D ? ETUDES DE PHILOSOPHIE CLASSES DE TERMINALE Socrate Marcien Towa Cultiver la raison pour savoir et savoir pour agir Aristote INSPECTION DE PEDAGOGIE EN CHARGE DES SCIENCES HUMAINES INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF SOCIAL SCIENCES Août CREPUBLIQUE DU CAMEROUN PAIX-TRAVAIL-PATRIE MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS INSPECTION DE PEDAGOGIE CHARGEE DES SCIENCES HUMAINES SECTION PHILOSOPHIE-ECM REPUBLIC OF CAMEROON PEACE-WORK-FATHERLAND MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION INSPECTORATE GENERAL OF EDUCATION INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF SOCIAL SCIENCES PHILOSOPHY CITIZENSHIP DEPARTMENT MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS INSPECTORATE GENERAL OF EDUCATION PROGRAMME D ? ETUDES DE PHILOSOPHIE CLASSE DE TERMINALE A AOÛT CPREFACE DES PROGRAMMES DES CLASSES DE TERMINALE DE L ? ENSEIGNEMENT SECONDAIRE GENERAL L ? amélioration de la qualité de l ? éducation constitue une préoccupation permanente de l ? Etat camerounais soucieux d ? atteindre son émergence à l ? horizon Ainsi en accord avec les Objectifs du Développement Durable ODD le Document de Stratégie pour la Croissance et l ? Emploi DSCE et le Document de Stratégie du Secteur de l ? Education et de la Formation DSSEF le Ministère des Enseignements Secondaires s ? est engagé dans une réforme curriculaire depuis une dizaine d ? années Cette réforme qui s ? est traduite par la mise en ?uvre des nouveaux programmes d ? études du premier cycle des classes de Seconde et de Première selon l ? Approche Pédagogique Par les Compétences avec entrée par les situations de vie APC ESV se poursuit et se parachève avec l ? écriture des programmes d ? études des classes de Terminale Cette reforme répond à un certain nombre d ? impératifs i Poursuivre les enseignements selon l ? Approche Par les Compétences APC ii Contribuer à enraciner les jeunes dans leur culture tout en les ouvrant à la citoyenneté mondiale iii Garantir l ? accès et l ? appropriation des nouvelles technologies de l ? information et la communication aux jeunes iv Assurer une bonne insertion sociale aux jeunes v Donner aux jeunes la possibilité de poursuivre les études supérieures L ? écriture des programmes d ? études de la classe de Terminale A de l ? enseignement secondaire général vient à cet e ?et consolider les acquis de la vision de l ? école camerounaise telle que dé ?nie dans la Loi d ? orientation de l ? éducation au Cameroun PrP Page CDOMAINE D ? APPRENTISSAGE SCIENCES HUMAINES PROGRAMME D ? ETUDES PHILOSOPHIE VOLUME HORAIRE HEBDOMADAIRE H VOLUME HORAIRE ANNUEL HEURES ? ACTIVITES D ? ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE HEURES ? ACTIVITES D ? INTEGRATION D ? EVALUATION DE