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Psychologie du developpement 1

EP Psychologie du Développement CM Psychologie du développement Enfance Les outils d ? évaluation des enfants x Développement de la fonction symbolique Développement exécutif Développement de la catégorisation Introduction Pourquoi et comment évaluer les enfants Histoire liée à l ? éducation et l ? évolution de l ? éducation dans l ? histoire Dès le début de la psychologie du développement les tests ont eu une importance pour décrire les étapes développementales évaluer et dépister les troubles a ?n de mettre en place soutien et aide adaptés pour les enfants qui en ont besoin Le premier test a été mis en place par Binet en et son objectif était de repérer les enfants nécessitant un enseignement spécial et la mise en place de classes de perfectionnement Utiliser un test c ? est placer l ? enfant dans une situation particulière standardisée pour provoquer une réponse de sa part et la comparer à une norme Les tests sont souvent simples à administrer Utilise des choses du quotidien On code les réponses et on établit des scores de manière à appréhender quantitativement le pro ?l de l ? enfant En interprétant et comparant La passation est toujours standardisée On demande combien de fois un psychologue a fait le test en dessous de tests on est encore considéré comme débutant C ? est pour cela qu ? on ne peut pas ma? triser tests d ? o? la spécialisation selon le milieu dans lequel on travaille Pourquoi Les limites Certains disent qu ? e ?ectuer ces tests c ? est mettre les enfants dans des cases ? Réponse - maintenant les psychologues ont une approche pluridimensionnelle Les raisons Demande du personnel social ou médical pédiatre ou médecin À partir du moment o? l ? école arrive la demande vient plus de parents mais avant la demande vient plus du personnel soignant Di ?cultés initiales de l ? enfant Troubles spéci ?ques ou associés à d ? autres troubles ex problème de vue ? CLa consultation Dans un cadre institutionnel hôpital ou clinique maternité centre de consultation PMI Centre d ? Action Médico-Sociale Précoce CAMSP Service d ? Éduction et de Soins Spécialisés à Domicile SESSAD crèche ? En libéral Comment Évaluation quantitative du développement à l ? aide d ? une échelle Observation directe ou indirecte du comportement posture du bébé posture familiale intérêt du bébé positionnement des frères et s ?urs évolution de la grossesse inquiétudes déroulement de l ? accouchement discussion entre les parents ? Ces deux aspects sont indissociables - L ? examen psychologique suit le bilan médical et commence par un entretien avec les parents Le travail de l ? annonce est essentiel Car le patient ne retient que de l ? information I Le Développement Socio-émotionnel Être capable de comprendre les émotions est une habilité essentielle pour échanger avec les autres et se comprendre soi-même ex injection liquide amer dans le liquide amniotique dégout ? Il s ? agit d ? identi ?er les émotions et attribuer un