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Ra19 lycee gt 2nde1retle emc demarche et methode 1180525

VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE de re Tle Enseignement moral et civique Informer et accompagner les professionnels de l ? éducation VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE DE RE Enseignement moral et civique TLE ENSEIGNEMENT COMMUN Retrouvez éduscol sur DÉMARCHE ET MÉTHODE Sommaire Un enseignement pour construire la citoyenneté les ?nalités de l ? enseignement moral et civique Des démarches pédagogiques actives et des situations d ? apprentissages variées La recherche documentaire d ? un point de vue pédagogique Capacités orales la discussion réglée et le débat argumenté La démarche d ? enquête Le projet de l ? année ? pourquoi et comment Mise en ?uvre et construction de capacités en enseignement moral et civique Savoir exercer son jugement et l ? inscrire dans une recherche de vérité être capable de mettre à distance ses propres opinions et représentations comprendre le sens de la complexité des choses être capable de considérer les autres dans leur diversité et leurs di ?érences Identi ?er di ?érents types de documents récits de vie textes littéraires ?uvres d ? art documents juridiques textes administratifs etc ? les contextualiser en saisir les statuts repérer et apprécier les intentions des auteurs Rechercher collecter analyser et savoir publier des textes ou témoignages être rigoureux dans ses recherches et ses traitements de l ? information S ? exprimer en public savoir écouter et apprendre à débattre Développer des capacités à contribuer à un travail coopératif collaboratif en groupe s ? impliquer dans un travail en équipe et les projets de classe Points de vigilance Évaluer en enseignement moral et civique Pour aller plus loin Ouvrages Revues ou articles eduscol education fr - Ministère de l ? Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre CVOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE de re Tle Enseignement moral et civique Un enseignement pour construire la citoyenneté les ?nalités de l ? enseignement moral et civique Le préambule des programmes d ? enseignement moral et civique indique que celui-ci aide les élèves à devenir des citoyens responsables et libres conscients de leurs droits mais aussi de leurs devoirs ? Ainsi l ? enseignement moral et civique vise à ? ?? contribuer à transmettre les valeurs de la République à tous les élèves ? ?? permettre une appropriation des principes et des valeurs pour garantir le respect d ? autrui ? ??contribuer à forger leur sens critique et à adopter un comportement éthique ? ??préparer à l ? exercice de la citoyenneté et sensibiliser à la responsabilité individuelle et collective Sa ?nalité est donc la construction d ? une culture civique des élèves étayée par des notions des savoirs et des pratiques L ? enseignement moral et civique mobilise toutes les disciplines et s ? incarne dans des pratiques pédagogiques renouvelées entre actions éducatives et pédagogie de la citoyenneté raisonnement argumentation délibération et engagement Pour favoriser la ré exion autour des valeurs des principes et des notions l ? enseignement moral et civique doit s ? appuyer sur des questions d ? actualité des situations concrètes des personnalités