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Texte vl Lycée - Cours de philosophie - Mlle PEREZ-GARINO METHODOLOGIE DE COMMENTAIRE PHILOSOPHIQUE OU ETUDE DE TEXTE MLLE PEREZ- GARINO G-C Cours de Méthodologie Le Commentaire de texte philosophique Novembre LE COMMENTAIRE DE TEXTE PHILOSOPHIQUE Qu ? il

Lycée - Cours de philosophie - Mlle PEREZ-GARINO METHODOLOGIE DE COMMENTAIRE PHILOSOPHIQUE OU ETUDE DE TEXTE MLLE PEREZ- GARINO G-C Cours de Méthodologie Le Commentaire de texte philosophique Novembre LE COMMENTAIRE DE TEXTE PHILOSOPHIQUE Qu ? il s ? agisse d ? une explication ou d ? un commentaire la di ?érence entre les mots n ? est pas essentielle Que la première soit plus littérale et le second plus ambitieux cela ne change pas le sens de votre épreuve vous devez produire une explication méthodique détaillée et mise en un ordre capable de rendre compte de la signi ?cation du texte A Qu ? est-ce qu ? un commentaire de texte philosophique I Qu ? est-ce qu ? une étude ordonnée ? Il vous faut procéder méthodiquement pour rester le plus proche possible des mots des arguments et du mouvement de la pensée d ? un philosophe Cet exercice n ? est pas spontanée parce qu ? un texte de philosophie n ? est pas un exposé sentimental avec lequel vous pourriez être en sympathie mais il est une pensée par concept qui vise l ? universalité et doit pouvoir être partagée par tout lecteur Avoir une méthode de lecture vous permet de penser avec l ? auteur une question CLycée - Cours de philosophie - Mlle PEREZ-GARINO METHODOLOGIE DE COMMENTAIRE PHILOSOPHIQUE OU ETUDE DE TEXTE philosophique il faut par conséquent apprendre à pénétrer dans un texte pour en comprendre le sens Pourquoi un texte philosophique ne peut-il être répété paraphrasé ou résumé -Répéter le texte en recopiant quelques moments importants ou sous une autre forme en le paraphrasant n ? est pas interdit mais insu ?sant puisque vous n ? expliquez pas comment l ? argumentation construit par l ? auteur lui permet de traiter une question - Vous avez le droit de le résumer en e ?et ce procédé est bon pour se le représenter globalement mais ne peut remplacer la compréhension en profondeur du mouvement des idées de l ? auteur par conséquent il faut rendre compte de la richesse d ? un contenu et non l ? appauvrir en le réduisant à quelques idées générales c ? est le sens d ? une méthode Un texte philosophique pense sur plusieurs plans possibles et vous avez à en rendre compte Le premier est la critique des préjugés des idées admises ou même des idéologies Le deuxième est de poser une ou plusieurs questions telles que la ré exion du lecteur doit se placer dans un lieu qui ne lui est pas habituel Le troisième est de dialoguer explicitement ou implicitement avec d ? autres philosophes pour répondre autrement à cette ou ces questions La quatrième est de proposer un cheminement logique c'est-à-dire une argumentation pour répondre au problème posé par l ? auteur Le cinquième est d ? amener le lecteur à comprendre une thèse qui est non pas une réponse absolument vraie aux questions qu ? il pose mais une matière pour ré échir à