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101 ado 2 guide MODULE ta Objectifs du module Apprendre à ? ? décrire des gestes pour préserver l ? environnement ? identi ?er di ?érentes matières ? exprimer la fréquence ? exprimer une suggestion ? exprimer une quantité ? parler de la Terre et de l ? en

MODULE ta Objectifs du module Apprendre à ? ? décrire des gestes pour préserver l ? environnement ? identi ?er di ?érentes matières ? exprimer la fréquence ? exprimer une suggestion ? exprimer une quantité ? parler de la Terre et de l ? environnement Pour ? ? devenir éco-délégué e ? inventer des éco-solutions ? parler de sa planète ? présenter un animal utilisé comme logo Grammaire ? la fréquence la place des adverbes de fréquence ? pouvoir in ?nitif ? la quantité très trop p - Lexique ? les matières ? les grands nombres ? les gestes pour l ? environnement Phonétique ? les consonnes ?nales des nombres Culture ? les actions pour protéger les animaux en voie de disparition Discipline ? mathématiques ? sciences Apprendre à apprendre ? Comment comprendre un nouveau mot Ouverture page Inviter les élèves à ouvrir leur manuel p et à observer la page Les laisser réagir librement Puis faire lire le titre du module Faire remarquer qu ? il y a une majuscule à Terre et demander un synonyme en s ? aidant de l ? illustration et du contrat d ? apprentissage Réponse attendue une planète Retrouver des mots à partir d ? une illustration Faire lire la consigne de l ? exercice et demander aux élèves par deux ou trois de chercher le plus de mots possible à partir de l ? illustration Ils peuvent éventuellement se référer au lexique illustré p ?? ?? - Identi ?er des sons divers Piste Faire lire la consigne de l ? exercice S ? assurer que les élèves sont concentrés Leur suggérer de fermer les yeux s ? ils le souhaitent Faire écouter l ? enregistrement Demander des réponses dès la ?n de l ? écoute Si les élèves ont des di ?cultés à faire des propositions leur demander s ? ils ont entendu ou chants d ? animaux di ?érents Réponse le chant des oiseaux et celui de la baleine Déduire le contenu du module à partir de la composition de la page d ? ouverture Faire lire la consigne Les élèves doivent maintenant savoir qu ? ils peuvent également trouver des éléments de réponse dans le contrat d ? apprentissage Parler des enjeux environnementaux de son pays Faire lire la consigne et solliciter des réponses spontanées Si le sujet est particulièrement d ? actualité dans le pays laisser du temps et un accès à des ressources pour que les élèves présentent quelques enjeux environnementaux qui les concernent Leçon ré exes pages - Inviter les élèves à ouvrir le manuel p à observer les illustrations et à dire o? se passent les di ?érentes scènes Réponses attendues À la maison à l ? école à la cantine et dans la rue Faire lire le titre et chercher dans un dictionnaire bilingue le sens de ré exe Ici il signi ?e habitude usage Parler du rôle de délégué de classe Faire lire la consigne Si le concept de délégué ? n ? est