Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Conclusion gacnacrale INTRODUCTION AUX SCIENCES SOCIALES II HISTOIRE DU SPORT ET DES PRATIQUES CORPORELLES Cours Magistral L S CONCLUSION GENERALE Pascal Charitas MCF p charitas parisnanterre fr CConclusion générale Grandes notions fondamentales et facteu

INTRODUCTION AUX SCIENCES SOCIALES II HISTOIRE DU SPORT ET DES PRATIQUES CORPORELLES Cours Magistral L S CONCLUSION GENERALE Pascal Charitas MCF p charitas parisnanterre fr CConclusion générale Grandes notions fondamentales et facteurs qui constituent les connecteurs entre contexte historique et développement des pratiques physiques corporelles et sportives ?? Pédagogie Education formation des élites ?? Logiques de distinction sociale des groupes sociaux à travers les pratiques physiques corporelles et sportives ?? Structures sociales politiques et rapports économiques Cité République Société féodale trois ordres avènement du capitalisme et société industrielle etc ?? Religions polythéistes monothéistes catholicisme la? c ité protestants CConclusion générale Formation à la guerre militarisation représentations du corps et de l'esprit politisation - Con ?gurations xénophilophobiques géosymboliques géopolitiques - Processus d'euphémisation de la violence autocontrôle des pulsions et émotions self-government self- control éthos fair-play - Processus de réglementation codi ?cation normalisation des pratiques ou processus de sportivisation - Evolutions des moeurs valeurs idées idéologies CConclusion générale Une première conjoncture a ?n de prendre conscience des origines guerrières des pratiques physiques et corporelles dans la formation pédagogique des élites des Cités grecques et les enjeux des Jeux olympiques de l'antiquité La Grèce Antique ?? Formation pédagogique des élites aristocratiques des Cités-Etats ?? Dualité corps et esprit système de valeurs et de symboles représentations associées aux pratiques physiques ?? Processus de rite initiatique d'apprentissage de la vie adulte ?? Formation guerrière par les pratiques physiques ?? Naissance des Jeux olympiques grecs faire la guerre par d'autres moyens en temps de paix CConclusion générale Une seconde conjoncture qui permet de comprendre l'instrumentalisation politique du peuple par les empereurs romains au travers des jeux du cirque La Rome Antique ?? Instrumentalisation du peuple par les élites dans l'arène ?? Courses de chars et combats de gladiateurs économie prestige symbolisme violence rapports de force ?? Courses de chars représentation du rapport de force entre le peuple les partis politiques et l'empereur lien au polythéisme ?? Combats de gladiateurs amusement divertissement distraction et fonction cathartique puissance de l'Empire romain ?? Structures politiques changent donc rapport à la violence des jeux du cirque évolue empereur totalitaire à patriarcat parternalisme CConclusion générale Une troisième conjoncture qui permet de comprendre l'évolution des structures sociales et politiques avec l'émergence du féodalisme et de la vassalisation en Europe Le Moyen-Age ?? Apparition d'une caste sociale nouvelle les chevaliers vassalisation ?? Naissance de l'éthique chevaleresque et de l'ethos de la courtoisie ?? Evolutions et réduction du niveau de violence des pratiques guerrières guerre batailles tournois à la joute ? ?? Codi ?cation et normalisation des techniques guerrières évoluant vers des formes jouées simulées et art de vivre ?? Rôle de l'Eglise catholique et des seigneurs suzerains à souverains ?? D'une société féodale à une société de cour curialisation CConclusion générale Une quatrième conjoncture qui permet de comprendre l'émergence de jeux traditionnels dont se saisissent de nouveaux groupes sociaux que sont le peuple et la bourgeoisie aux côtés de la Noblesse d'Etat L'Ancien Régime et la Renaissance ?? Des Jeux traditionnels hurling soule