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Lettre ouverte de l x27 apmep aux elus parlementaires

Association des Professeurs de Mathématiques de l ? Enseignement Public De la maternelle à l ? université Association fondée en Paris le samedi janvier Lettre ouverte aux élus parlementaires L ? enseignement des mathématiques en France alertes et urgence Mesdames les Sénatrices Messieurs les Sénateurs Mesdames les Députées Messieurs les Députés L ? enseignement des mathématiques en France a toujours fait débat sûrement davantage que celui d ? autres disciplines Matière réputée di ?cile d ? accès et parfois accusée ne pas s ? adresser à tout le monde son enseignement est maladroitement dénigré par une grande partie de la société cela ne servirait à rien de les apprendre les enseigner relèverait de la stricte sélection sociale nos enfants seraient de plus en plus nuls en maths ? Il est parfois de bon ton pour des personnalités médiatiques d ? avouer qu ? elles n ? y ont jamais rien compris ? Ces poncifs ont toujours causé du tort à l ? image de notre discipline mais au-delà du fait que notre travail quotidien est souvent moqué c ? est la société tout entière qui est perdante Un faible niveau d ? abstraction un manque de maitrise du calcul ou des outils universels que fournissent les mathématiques est dangereux pour le devenir de notre nation Les évaluations internationales pointent l ? accroissement des inégalités en mathématiques et une forte baisse des compétences des élèves Si les nouvelles générations de Français sont dépassées dans la compréhension basique des mathématiques il semble évident que la catastrophe est annoncée et que ces jeunes ne pourront être acteurs de leur futur Parmi les enjeux stratégiques du plan France présenté par le Président de la République la plupart demandent un haut niveau de quali ?cation technologique et scienti ?que Comment pouvons-nous atteindre ces objectifs si la politique éducative va à l ? encontre de ses enjeux Par ailleurs la maitrise des fondamentaux en mathématiques permet de décrypter les manipulations par les chi ?res aide à reconnaitre les fausses informations à débusquer les généralisations abusives les erreurs de raisonnement et développe l ? esprit rationnel Notre analyse de la situation actuelle provient à la fois du terrain ? c ? est-à-dire de notre pratique quotidienne et de notre expertise dans l ? analyse des e ?ets structurels de l ? enseignement de notre discipline L ? APMEP est une association qui a tiré des sonnettes d ? alarme mais qui a aussi accompagné certaines réformes souhaitées dont le bien- fondé aurait pu donner des résultats si leur fondement avait été respecté Association des Professeurs de Mathématiques de l ? Enseignement Public rue Duméril ?? Paris ?? Tél ?? Fax president e apmep fr ?? https www apmep fr CNous considérons que l ? urgence est là Il faut agir La réforme des lycées professionnels en se concentrant sur l ? adaptation au métier met à mal l ? appropriation d ? une culture commune notamment mathématique et complique l ? orientation post baccalauréat La réforme du