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Lorganisation de lenseignement au togo independant 1

Sciences sociales et humaines L'ORGANISATION DE L 'ENSEIGNEMENT AU TOGO INDEPENDANT - Essoham ASSIMA-KPATCHA Université de Lomé- Togo RÉSUMÉ L'avènement de l'indépendance imposa aux nouvelles autorités togohiises la nécessité de réorganiser l'enseignement issu de la colonisation Elles s'y attelèrent en plusieurs étapes De à elles essayèrent de résoudre les problèmes qui se posaient Elles tentèrent de réaliser plus d'infrastructures et de faciliter l'accès à l'école Pareillement elles essayèrent de décoloniser l'enseignement en ancrant l'école dans les réalités locales Malgré les e ?orts faits biens de disfonctionnements persistaient Cette situation poussa à la grande réforme de l'enseignement de qui réorganisa tout le système scolaire de fond en comble et dé ?nit les conditions dans lesquelles elle devait être appliquée Cette réorganisation très bonne en principe ne fut que très peu appliquée Elle fut quasiment abandonnée au début de la décennie alors que le Togo était empêtré dans des di ?cultés économiques Au début des années le résultat de cet abandon fut la persistance des maux qui avaient été diagnostiqués en Mots-clés Enseignement réorganisation réforme ABSTRACT The independence advent imposed to new Togolese government the need to reorganize teaching from colonization They took several steps From to they tried to solve problems which arose They tried to achieve more infrastructures and make easier to school Likewise they tried to decolonize teaching deeply rooted school in local realities Despite e ?orts done many dysfunctions continued to exist This situation pushed to great reform of which reorganized aIls school system from top to bottom and speci ?ed the conditions in which it ought to be applied This reorganization in principle very good was few applied It was almost abandoned in the beginning of decade where as Togo was economical troubles In the beginning of years the result ofthis abandon was the persistence of troubles which has been diagnosed in Key words Teaching reorganization reform INTRODUCTION De nos jours l'organisation de l'enseignement pose problème dans les pays en voie de développement En e ?et on a souvent a ?rmé à raison que l'analphabétisme et le manque d'instruction sont entre autres des causes majeures du sousdéveloppement de l'Afrique Par rapport à ce constat des mesures ont été prises pour réorganiser l'enseignemeht dès le lendemain des indépendances et permettre ainsi aux pays africains de disposer des Revue du CAMES - Nouvelle Série B Vol N - m Semestre CSciences sociales et humaines cadres compétents et de se développer Mais c'est un fait que ces mesures n'ont donné que des résultats mitigés non seulement par rapport à la disponibilité de ces cadres mais aussi par rapport à l'adéquation des formations qu'ils ont reçues avec les besoins réels de ces pays Cette réalité montre la gravité du problème Dans la mesure o? entre l'éducation traditionnelle et celle européenne venue en Afrique avec la traite négrière ou la colonisation on ne sait quel type d'instruction dispenser quel dosage appliquer pour aboutir à des résultats optimaux Au Togo de la veille de la conquête coloniale à on assista progressivement à la