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presentation les rituels en maternelle 1

Les rituels en maternelle Hélène Hamze Françoise Reale-Bruyat CPC IEN SMH mai CA vous de le dire A votre avis le rituel c ? est Hélène Hamze Françoise Reale-Bruyat CPC IEN SMH mai CPourquoi cette formation sur les rituels Demande institutionnelle Rapport des IG d ? octobre sur l ? école maternelle Vos demandes Les nouveaux programmes Hélène Hamze Françoise Reale-Bruyat CPC IEN SMH mai CDé ?nition Il en existe beaucoup comment s ? y retrouver Hélène Hamze Françoise Reale-Bruyat CPC IEN SMH mai CDé ?nition ? Origine latine du mot ? Dé ?nition consensus ? de Jean Maisonneuve Le rituel est un système codi ?é de pratiques sous certaines conditions de lieux et de temps ayant un sens vécu et une valeur symbolique pour ses acteurs et ses témoins et impliquant la mise en jeu du corps et un certain rapport au sacré ? Hélène Hamze Françoise Reale-Bruyat IEN SMH mai CEt avant l ? école Le bébé est socialisé très tôt par des gestes et des rituels Hélène Hamze Françoise Reale-Bruyat CPC IEN SMH mai CLes caractéristiques du rituel Régularité Répétitivité Identité formelle Contraintes claires Intention de l ? ordre de ? l ? éducation donner un modèle ? l ? apprentissage ? l ? enseignement Hélène Hamze Françoise Reale-Bruyat CPC IEN SMH mai CLes fonctions du rituel pour l ? élève le passage l ? autonomie l ? anticipation la socialisation l ? apprentissage pour l ? enseignant la contractualisation la création d ? un cadre sécurisant la di ?érenciation Hélène Hamze Françoise Reale-Bruyat CPC IEN SMH mai CLes rituels dans les nouveaux programmes BO n du ? L ? accueil les récréations l ? accompagnement des moments de repos d ? hygiène sont des temps d ? éducation à part entière qui ? donnent des repères sécurisants aux jeunes enfants ? Les règles collectives sont données et justi ?ées par l ? enseignant qui signi ?e à l ? enfant les droits s ? exprimer jouer faire des erreurs être aidé et protégé ? et les obligations dans la collectivité scolaire attendre son tour partager les objets ranger respecter le matériel ? Leur appropriation passe par la répétition d ? activités rituelles Hélène Hamze Françoise Reale-Bruyat CPC IEN SMH mai CL ? appel CCommuniquer avec les adultes et avec les autres enfants en se faisant comprendre S ? exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis MAITRISE DE LA LANGUE ORALE L ? appel Manipuler les syllabes Discriminer des sons CCommuniquer avec les adultes et avec les autres enfants en se faisant comprendre S ? exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis MAITRISE DE LA LANGUE ORALE Manipuler les syllabes Discriminer des sons Reconnaitre les lettres de l ? alphabet Conna? tre les manières d ? écrire les lettres L ? appel MAITRISE DE LA LANGUE ECRITE Ecrire son prénom en cursive sans modèle Ecrire seul un mot en utilisant des lettres empruntées aux mots connus Hélène Hamze Françoise Reale-Bruyat CPC IEN SMH mai CL