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Nafiseh bilan des competences a menus deroulants fia212 1 copie 2

CECI N'EST PAS UN BULLETIN OFFICIEL ÉTABLISSEMENT CLAM Cours FIA - PROFESSEUR OU PROFESSEURE Caroline Gadoury CDATE PRÉNOM ET NOM DE L ? ÉLÈVE Na ?seh Bahman NO -Sep- Pour chaque niveau indiquer dans la colonne DEGRÉ D ? ACQUISITION celui atteint par l ? élève A Acquis C B En voie d ? acquisition Compréhension orale Production orale Compréhension écrite Synthèse des principaux paramètres Synthèse des principaux paramètres Synthèse des principaux paramètres GROUPE C À acquérir Production écrite Synthèse des principaux paramètres Degré d'acquis Degré d'acquis Degré d'acquis Degré d'acquis N I V L ? élève écrit un message compréhensible se rapportant à des situations personnelles ou familières en quelques phrases simples E Il prend en note l ? essentiel d ? informations ou de directives A courtes et simples reçues oralement U Il est capable de décrire une personne un objet ou un problème d ? ordre utilitaire A L ? élève comprend le sens général des propos échangés sur des thèmes familiers besoins courants de la vie quotidienne loisirs ou centres d ? intérêt dans des N situations prévisibles et avec l ? aide d ? un support visuel I Il saisit le sens des mots clés et des V expressions courantes dans des E A conversations simples l ? essentiel des propos quelques idées principales de présentations simples ou de messages U téléphoniques dont la formulation est directe la diction claire et la langue courante Il exécute correctement des directives simples concernant son état de santé ou celui d ? une autre personne en respectant les consignes prescrites L ? élève échange dans des situations prévisibles des informations sur des sujets familiers ses loisirs son état de santé le logement un problème domestique la localisation d ? une destination ou un trajet Il formule des questions simples dans des situations liées aux services publics et aux activités commerciales exprime ses préférences et ses besoins donne des directives simples en situations habituelles tutoie et vouvoie de façon appropriée selon la situation exprime ses préférences et ses besoins Il commence à raconter des activités et des événements liés à son expérience personnelle L ? élève parcourt rapidement un court texte ou un document simple et repère les données spéci ?ques recherchées ou nécessaires pour faire un choix Il reconstitue l ? ordre des événements dans un contexte familier et saisit l ? encha? nement des étapes d ? une directive A B A Commentaires du professeur ou de la professeure L'étudiante progresse mais doit pratiquer davantage le français à l'extérieur de la classe L'étudiante doit aussi consacrer plus de temps à ses devoirs Excellente prononciation Bonne continuation Signature du professeur ou de la professeure Caroline Gadoury CECI N'EST PAS UN BULLETIN OFFICIEL CCECI N'EST PAS UN BULLETIN OFFICIEL CÉTABLISSEMENT Cours FIA - PROFESSEUR OU PROFESSEURE CECI N'EST PAS UN BULLETIN OFFICIEL CDegré d'acquis Degré d'acquis Degré d'acquis Degré d'acquis DATE PRÉNOM ET NOM DE L ? ÉLÈVE NO Pour chaque niveau indiquer dans la colonne DEGRÉ D ?