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Document accompag nement bph

collection Textes de référence ?? Lycée LEGT Ressources pour faire la classe Biologie et physiopathologie humaines Cycle terminal de la série ST S Ressources pour la mise en ?uvre des programmes pour la classe de première et pour la classe terminale Ministère de l ? Éducation nationale Direction générale de l ? enseignement scolaire Centre national de documentation pédagogique CCe document ressource est le résultat du travail du groupe d ? experts qui a élaboré les programmes scolaires de biologie et physiopathologie humaines du cycle terminal de la série ??Sciences et technologies de la santé et du social ?? ? ST S sous la présidence de Madame Françoise GUILLET inspectrice générale de l ? Éducation nationale Membres du groupe d ? experts Marie-Laure CANIN professeure au lycée Jean-Rostand de Strasbourg Sonia CAPRA professeure au lycée Léonard-de-Vinci de Saint-Michel-sur-Orge Pascale DUNET-JUSTIN professeur au lycée Marie-Curie de Versailles Marie- Françoise LACAMBRA professeure au lycée Jean-Monnet de Franconville Laurent MARTORELL professeur au lycée Langevin-Wallon de Champigny- sur-Marne Pierre NARBONNE IA-IPR académie de Rennes Coordination Henri CAZABAN chargé d ? études bureau des programmes d ? enseignement direction générale de l ? Enseignement scolaire Coordination éditoriale Corinne Paradas Secrétariat d ? édition Claire Raynal Mise en pages Véronique Schwab ?? Acquans? ? CNDP octobre CSommaire Avant-propos Principes généraux Organisation des programmes Aspects méthodologiques Explicitation des niveaux taxonomiques Le programme commenté ?? classe de première Pôle L ? organisme humain et son autonomie ? Pôle Fonctions de nutrition ? Le programme commenté ?? classe terminale Pôle Fonctions de nutrition ? Pôle Transmission de la vie hérédité ? Pôle Défense de l ? organisme ? Annexe Glossaire CAvant-propos Les programmes de biologie et physiopathologie humaines des classes de première et terminale de la série Sciences et technologies de la santé et du social ? ST S applicables à partir de la rentrée de l ? année scolaire - pour la classe de première et de la rentrée de l ? année scolaire - pour la classe terminale ont été publiés au Bulletin o ?ciel de l ? Éducation nationale hors série n ?? du octobre pour la classe de première et au Bulletin o ?ciel de l ? Éducation nationale n ?? du avril pour la classe terminale Le document vise à éclairer l ? esprit dans lequel a été rédigé le programme de biologie et physiopathologie humaines sans pour autant imposer des modalités de mise en ?uvre unique Le professeur a pour mission de traduire le programme en séquences d ? enseignement En réalisant cette t? che il doit veiller à assurer une cohérence verticale en s ? appuyant sur les acquis et les programmes des années précédentes CPrincipes généraux Organisation des programmes Les activités interdisciplinaires sont organisées sur une période équivalente à trois semaines en classe de première et terminale Elles sont l ? occasion de renforcer l ? importance du travail personnel de l ? élève L ? utilisation des technologies de l ? information et de la communication s ? appuie sur