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Chap4 elaborer problematique recherche pdf 1

Christian PUREN www christianpuren com Cours en ligne Méthodologie de la recherche en didactique des langues-cultures ? www christianpuren com cours-méthodologie-de-la-recherche-en-dlc Chapitre Élaborer sa problématique de recherche ? www christianpuren com coursméthodologie- de-la-recherche-en-dlc chapitre- -élaborer-sa-problématique-de-recherche Première publication en ligne janvier CHAPITRE ÉLABORER SA PROBLÉMATIQUE DE RECHERCHE SOMMAIRE Présentation Dé ?nition de problématique ? Une problématique Activité Activité Une problématique de recherche Conception restreinte de la problématique de recherche Conception moyenne de la problématique de recherche Conception large de la problématique de recherche Problématique et concepts premiers de la recherche Les concepts génériques Activité Les concepts spéci ?ques Activité Activité L ? exposé initial d ? une problématique de recherche Activité Activité CChristian PUREN Cours en ligne Méthodologie de la recherche en didactique des langues-cultures ? Chap Élaborer sa problématique de recherche ? Présentation Je vous conseille vivement avant de travailler ce Chapitre ?? d ? avoir travaillé le Chapitre précédent Dé ?nir son projet de recherche ? ?? de lire l ? article suivant que j ? ai rédigé spécialement en appui de ce Chapitre La formation à la recherche en didactique des langues-cultures entre exigence de conformité et exigence d'originalité le cas des concepts ? Il sera utile aussi que vous re lisiez auparavant les deux articles suivants ?? Concepts et conceptualisation en didactique des langues pour une épistémologie disciplinaire ? ?? Processus et stratégies de formation à la recherche en didactique des languescultures ? Ce Chapitre contrairement aux précédents propose une série d ? activités qui seront accompagnées de leur corrigé Ces activités s ? appuient ?? sur trois documents publiés sur mon site www christianpuren com en Bibliothèque de travail Les composantes de la complexité ? Glossaire des mots-clés de la recherche en DLC ? et Exemples de problématisation didactique ? ?? et sur une série d ? Annexes à télécharger à la même adresse que le ?chier de ce chapitre Dé ?nition de problématique ? Une problématique Une problématique est un ensemble complexe de problèmes c ? est-à-dire un ensemble de problèmes auquel on peut appliquer simultanément au moins quelques-unes des composantes de la complexité la multiplicité la diversité l'hétérogénéité la variabilité l'interrelation l'instabilité la sensibilité à l ? environnement la contradiction l'inclusion de l'observateur Voir le document Les composantes de la complexité ? qui illustre chacune de ces composantes en les appliquant aux élèves et à leur groupe-classe On re lira aussi la seconde partie de ce document II Principaux énoncés et références bibliographiques correspondantes ? et au besoin les autres documents auxquels elle renvoie Cette seconde partie développe sur la base de quelques énoncés de référence l ? idée que le domaine de la didactique des langues-cultures est par nature complexe C ? est pourquoi toute question Le lien intégré au titre des documents permet dans la version pdf du présent document d ? y accéder directement sur mon site Je reprendrai systématiquement en note de bas de page comme ici tous ces liens intégrés de manière à ce que le document puisse aussi