Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Cours 01 1 Ministère de l ? enseignement supérieur et de la recherche scienti ?que Université Abdel Hamid Ibn Badis Mostaganem Faculté des sciences et de la technologie Département de génie civil et d ? architecture Filière architecture et Urbanisme Année

Ministère de l ? enseignement supérieur et de la recherche scienti ?que Université Abdel Hamid Ibn Badis Mostaganem Faculté des sciences et de la technologie Département de génie civil et d ? architecture Filière architecture et Urbanisme Année universitaire Matière Initiation à la rédaction de mémoires Cours N Structure du Mémoire Conseils pratiques M A DJERADI chargé de la matière CL ? architecture du Mémoire I ? Avant propos II ? Introduction III ? Question de départ IV ? Phase exploratoire V ? Problématique VI ? Méthodes et méthodologie VII ? Phase analytique IIX ? Phase résultats et discussions IX ? Conclusion X ? Bibliographie XI ? Annexe CAvant propos Il s ? agit d ? une démarche qui ne peut pas trouver sa place dans l ? étude elle-même ? choix et intérêt du sujet ? parcours de l ? étudiant durant l ? année ? ?nalités recherchées et obtenues ? di ?cultés rencontrées ? remerciements adressés aux personnes-ressource ? L ? avant-propos propose des clés de lecture et se situe avant l ? introduction CIntroduction Elle doit comprendre ? Entrée en matière ? Intérêt et motivation ? Constats positifs et négatifs ? Question de recherche ? Hypothèse de travail ? Objectifs attendus ? Positionnement épistémologique ? Méthodes usitées ? Résultats obtenus ? Structure de la recherche CQuestion de départ LA QUESTION CENTRALE DOIT ÊTRE EN PERMANENCE PRÉSENTE À L'ESPRIT CPhase exploratoire Elle doit comprendre Prolégomènes sur les concepts Approche comparative sur des cas d ? études similaires CProblématique Elle doit comprendre Trajectoire de la recherche Questionnements Hypothèses de travail Objectifs Limites de la recherche Justi ?cation du choix du cas d ? étude CMéthode et méthodologie Elle doit comprendre Etat de l ? art Positionnement épistémologique Construction et justi ?cation du modèle d ? analyse Présentation du cas d ? étude CPhase analytique Elle doit comprendre Un état descriptif Un déductif Un état inductif CPhase résultats et discussions Elle ne doit pas comprendre ? trop de résultats ? résultats et observations non expliquées ? résultats non pertinents du point central à démontrer occultation de la nouveauté ? déstructurée mosa? que hétérogène sans ?l conducteur sans point central ? confusion du lecteur ambigu? té de l ? origine des résultats à cause d ? un style et d ? un usage des références inadapté ? défaut d ? explication claire de la nouveauté de la valeur ajoutée ou de la di ?érence du résultat par rapport aux connaissances existantes ? défaut d ? explication des conséquences du résultat innovant pour le domaine scienti ?que ? défaut d ? éducation et de vulgarisation absence d ? explication des conséquences et béné ?ces généraux du résultat innovant pour la société CConclusion Elle ne doit pas être ? déconnectée l ? auteur ne conclut pas sur ses résultats ? trop vague et générale l ? auteur expose essentiellement des aspects vagues et généraux trop éloignés du résultat central ? discussion doute spéculation l ? auteur continue à discuter les résultats et leurs