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Ethique de la recherche en apprentissage machine rapport provisoire juillet 2017 cerna

Éthique de la recherche en apprentissage machine Edition provisoire juin Préambule Composition du groupe de travail et personnalités auditionnées Introduction I Qu ? est-ce que l ? apprentissage machine II Exemples d ? applications de l ? apprentissage machine III Questions éthiques IV Les préconisations sur les systèmes apprenants en six thèmes Les données des systèmes d ? apprentissage L ? autonomie des systèmes apprenants L ? explicabilité des systèmes d ? apprentissage et leur évaluation Les décisions des systèmes d ? apprentissage Le consentement lors de l ? apprentissage machine La responsabilité dans les relations homme-machine apprenantes V Contexte national et international VI Conclusion VII Liste des préconisations Annexes Présentation d ? Allistene Présentation de la CERNA Préambule Dans le numérique le foisonnement et la rapidité de déploiement des usages issus de l ? innovation contribuent à la complexité de l ? interaction entre l ? o ?re technologique et l ? appropriation par la société et réduit de ce fait la portée des prévisions scienti ?ques sur les conséquences de la recherche Cette relative imprévisibilité des usages ne doit pas dédouaner les scienti ?ques mais doit au contraire motiver la ré exion éthique et la recherche d ? attitudes et de méthodes adaptées En e ?et les chercheurs doivent avoir à l ? esprit que leurs travaux contribuent de facto à transformer la société et peut-être l ? Homme comme l ? ont fait beaucoup d ? outils et de techniques depuis des millénaires Cmême si ce processus n ? est pas toujours prévisible Ainsi si l ? on ne saurait attribuer aux seuls chercheurs la responsabilité de l ? impact potentiel de leurs travaux ceux-ci doivent être conscients qu ? ils sont partie prenante d ? une responsabilité collective Le monde de la recherche doit organiser en son sein et d ? une manière transdisciplinaire la prise en compte de la dimension éthique et éclairer ses choix vis-à-vis de la société en contribuant aux débats publics a ?n que la science demeure un facteur de progrès et que les croyances infondées et l ? irrationnel ne conduisent pas à une dé ?ance à son égard Dans ce contexte les ré exions de la CERNA - dont la vocation est de se prononcer sur l ? éthique de la recherche en sciences et technologies du numérique - visent à inciter et aider les chercheurs à la vigilance éthique chemin faisant ? plutôt qu ? à émettre des prescriptions normatives qui seraient vite obsolètes Elles n ? envisagent que des perspectives plausibles du point de vue scienti ?que a ?n de ne pas nourrir la confusion avec ce qui relève de la science- ?ction Conçu dans un esprit pratique en premier lieu à l'attention des chercheurs et développeurs dans le numérique le document aborde les questions sous l'angle des sciences et technologies Des questions de société que le concepteur doit avoir à l'esprit sont évoquées sans être approfondies Le présent travail n'est qu'une contribution à une ré exion qui