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Feuille tage 6 O CLÉS POUR COMPRENDRE LES GRANDES IDÉES DE LA SCIENCE PAUL GAIL PARSONS DIXON Traduit de l ? anglais par Charles Frankel table des matières Introduction Le principe de ? Fermat Les lois de ? Newton La gravitation universelle L ? électrom a

O CLÉS POUR COMPRENDRE LES GRANDES IDÉES DE LA SCIENCE PAUL GAIL PARSONS DIXON Traduit de l ? anglais par Charles Frankel table des matières Introduction Le principe de ? Fermat Les lois de ? Newton La gravitation universelle L ? électrom agnétisme La thermo ? dynamique La relativité restreinte La relativité générale La mécanique quantique Les champs quantiques La physique des ? particules L ? énergie nucléaire La théorie des ? cordes La théorie de ? l ? information La théorie du ? chaos Les ordinateurs quantiques L ? intelligence arti ?cielle Atomes et ? molécules Le tableau périodique La radioactivité Les semi-conducteurs Les supraconducteurs Ballons de foot et nanotubes La nanotechnologie Les origines de ? la vie La photos ynthèse La cellule La théorie microbienne Les virus Les gènes L ? évolution La diaspora d ? Homo sapiens La double hélice Clonage et OGM L a biologie de ? synthèse La conscience Le langage Les ères glaciaires La tectonique des plaques Les extinctions de ? masse Le changement climatique L a révolution copernicienne Les galaxies Le Big Bang La matière noire L ? énergie sombre L e destin de ? l ? Univers Les trous noirs Le multivers Les exoplanètes L a vie extraterrestre Glossaire Index introduction Introduction Albert Einstein se plaisait à dire que ? les grands scienti ?ques sont aussi des artistes ? ? La remarque ne laisse pas de surprendre car la science en général semble manquer singulièrement de créativité Régie par des observations et des données elle laisse peu de place en apparence à l ? esprit créatif C ? est loin d ? être exact ? le message que cherche à faire passer Einstein est qu ? en science les esprits novateurs sont justement ceux qui sont les plus créatifs Ce sont leurs idées plutôt que leurs compétences techniques qui révolutionnent notre conception du monde De temps en temps en e ?et un chercheur à la créativité extraordinaire surgit sur le devant de la scène et sa vision du monde ne se limite pas à une évolution mais bouleverse complètement les idées reçues et nous propulse dans une nouvelle dimension du savoir Ce fut le cas d ? Albert Einstein lorsqu ? il formula ses théories de la relativité ? ou de Charles Darwin lorsqu ? il établit le principe de l ? évolution par sélection naturelle Ces chercheurs avaient aussi une grande compétence technique Mais sans cette étincelle de génie créatif même la ma? trise absolue des instruments mathématiques ou une connaissance encyclopédique du monde naturel n ? auraient pu leur permettre de révolutionner la science comme ils l ? ont fait Ainsi il est bon de se rappeler que la science à l ? école ne doit pas se résumer à apprendre des théories par c ?ur Dans les chapitres qui vont suivre sont présentés les plus grands concepts qu ? ont échafaudés les chercheurs à travers les siècles Les sujets retenus sont évidemment des choix personnels ? tout autre auteur