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Guide de redaction du tfe en medecine generale

GUIDE DE RÉDACTION DU TFE EN MÉDECINE GÉNÉRALE e édition ?? Août Marc VANMEERBEEK François FELGUEROSO -BUENO Jean-Baptiste LAFONTAINE CSommaire Sommaire Pourquoi un TFE Votre TFE en étapes Choix de la problématique Dé ?nition d ? objectif s Objectif en santé et objectif du TFE Objectif SMART Recherche bibliographique Plan d ? action les di ?érentes méthodes d ? investigation Types d ? études Recherche qualitative Méthode Échantillonnage Analyse Recherche quantitative Taille d ? échantillon et tests statistiques Questionnaires Méthodes mixtes Les méthodes de consensus Le groupe nominal La méthode Delphi Recherche-action Assurance de qualité Choisir une problématique Évaluer la situation de départ Plani ?er l ? action Évaluer Recherche bibliographique La problématique investiguée C La recherche documentaire La présentation des résultats L ? analyse des résultats Mise au point Ré exion éthique déontologique médico-économique Le comité d ? éthique Composition et missions du comité d ? éthique Anonymat Que soumettre au CE O? soumettre Plan de rédaction de votre TFE Le plan IMRaD IMReD Introduction Méthodes Résultats Discussion Conclusion Structure de projets en assurance de qualité Choix du titre Résumé ou abstract Annexes Aspects techniques Typographie Tableaux et ?gures Style de rédaction Conjugaison Les références Périodiques Livres Communications à des congrès Publications o ?cielles C Sites Internet Mémoires thèses autres TFE littérature grise ? Encadrement C Pourquoi un TFE Le TFE est une exigence récente à la ?n des études de médecine générale Une de plus une de trop pensent certains Soyons justes la grande majorité des étudiants de toutes disciplines sont confrontés à cette exigence depuis très longtemps nos confrères français rédigent même une thèse ? dont l ? appellation sert en partie à justi ?er leur titre de docteur ? Contrairement à d ? autres travaux de ce type dans d ? autres cursus sa place à la ?n du master complémentaire lui confère une place particulière il peut s ? ancrer dans une pratique dont il contribue à améliorer la qualité et asseoir la pertinence Le TFE projet personnel permet souvent de ?naliser une recherche ou une ré exion sur un point particulier du métier de généraliste et contribue à faire de son auteur un expert de cette question Prendre de la hauteur par rapport à la clinique pour mieux l ? observer ré échir sur une problématique rechercher et critiquer sa documentation s ? approprier une méthode d ? investigation permet in ?ne d ? allier humanisme et démarche scienti ?que Le TFE répond à plusieurs ?nalités Développer un regard avec recul une analyse critique une valorisation une conceptualisation un partage de son expérience et ou de sa pratique d ? assistant Découvrir dé ?nir et cerner une question personnelle qui a émergé au cours de la pratique en médecine générale Cette question personnelle contribue à mieux se positionner dans un projet professionnel Développer un esprit et un positionnement critique par rapport à la littérature scienti ?que S ? autonomiser dans la méthode d ? apprentissage en se ?xant des échéances et en utilisant les