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La redaction et la presentation dun memoire fin d etude

Introduction Générale Une des caractéristiques essentielles du deuxième cycle de notre Faculté des A ?aires Est l ? obligation qui est faite aux étudiants de rédiger un projet de ?n d ? étude un mémoire Ces mémoires constituent l ? élément prépondérant de l ? obtention du diplôme car ils con ?rment essentiellement la qualité de leur formation et de leur capacité à l ? utiliser Ces mémoires déterminent un véritable seuil de compétences Chaque diplôme de deuxième cycle a sa spéci ?cité La présentation matérielle d'un travail de recherche et de développement sous forme d'une thèse d'un mémoire ou d'un projet est une étape cruciale Pour être en mesure de bien s'acquitter de cette t? che l'étudiant doit suivre les normes de présentation propres à ce type de production scienti ?que Le mémoire de ?n d ? études ? est un travail personnel destiné à éclairer les responsables d ? enseignement sur les capacités de l ? étudiant à faire usage de façon synthétique et opérationnelle des connaissances savoir faire et savoir être développés au cours des études Le mémoire - également appelé travail de ?n d'études - est un travail écrit et personnel par lequel l'étudiant montre qu'il est capable d'exposer et développer une question relevant de sa spécialité et prouve sa capacité à mettre en oeuvre les connaissances et les méthodes acquises au cours de ses études selon une démarche argumentée logique et cohérente Il représente un travail scienti ?que ce qui doit se re éter tant au niveau du fond que de la présentation formelle du travail Dès lors le sujet doit être choisi de façon à ce que le mémoire soit une oeuvre originale et inédite Objectifs Or ces mémoires s ? inscrivent dans une Disposition commune d Évaluer la capacité des étudiants à Prendre une distance critique par rapport à leur apprentissage théorique et pratique C- Résoudre des problèmes et des questions qui constituent des moteurs de recherche ou avancée générale dans la ré exion Mener une recherche en sachant utiliser les outils méthodologiques de leurs spécialisations et disciplines utiliser leur savoir et leur savoir-faire ouvrir le champ de leur ré exion aux di ?érentes disciplines sans se limiter à la leur seule Apporter une réponse claire et argumentée à la question qu ? ils posent Collaborer avec un directeur de recherche en sachant organiser leur travail programmer les étapes éta évaluer les di ?cultés et avoir une vue prospective pour l ? avenir Communiquer les résultats de leur mémoire à travers la rédaction d ? un document qui s ? adresse à leur Faculté et au public Savoir rédiger un document qui n ? est ni un rapport de stage ni de mission ni une thèse ni une compilation d ? ouvrages ou d ? informations diverses Pour répondre à cet objectif et rédiger le document qui est demandé Le présent guide a pour objet d ? aider les étudiants en Licence pendant la phase de rédaction de leurs projets de ?n d