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Les proprietes de l x27 eau

Récolte et traitement des données Synthèse et élargissement Fixation Synthèse III Évaluation Consigne A partir du matériel mis à votre disposition réalisez les di ?érentes expériences notez les résultats et tirez les conclusions Lisent silencieusement Puis à haute voix la TC consigne Collectent les donné es les analysent et tirent une conclusion partielle Réalisez les di ?érentes expériences et de notez les résultats Le groupe dé signé communique ses ré sultats Discutent et amendent les Quels sont vos résultats TG ré sultats au tableau É crit au tableau les résultats du groupe A Lisent au tableau les faits discuter et amender -la glace au soleil fond et Après les discussions qu ? est ce qu ? on devient liquide retient -l ? eau chau ?é e se transforme en vapeur d ? eau -la vapeur d ? eau refroidie devient de l ? eau liquide L ? eau peut-ê tre à l ? é tat liquide à l ? é tat solide glace et à l ? é tat gazeux vapeur Fait lire les mots un état solide un état gazeux un état liquide les fait écrire sur les TI Lisent et é crivent ardoises Quelles sont les di ?érents états de l ? eau L ? eau peut ê tre se pré senter TC sous trois états di ?érents é tat liquide é tat solide glace et é tat gazeux vapeur Complétez les phrases suivantes avec les mots solide liquide gazeux L ? eau ? ? ? ? ? ? placée dans un congélateur passe à l ? état ? ? ? ? L ? eau liquide chau ?ée passe à l ? état ? ? ? TI -liquide -solide -gazeux Niveau CE Semaine Date SCIENCES ET TECHNOLOGIE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite des situations en utilisant des habiletés en rapport à l ? utilisation des éléments du milieu eau aliment air plante Thème Utilisation des éléments du milieu Leçon Les propriétés de l ? eau Séance Les propriétés de l ? eau pure Matériel Cuvettes de l ? eau de robinet des verres à boire Documents Livre élève CE pages Programme et Guide d ? exécution CE TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Ré aliser Identi ?er Des expériences simples Les propriétés de l ? eau pure Étapes I Présentation Pré-requis Situation d ? apprentissage Constat Problème Titre de la séance Activités du Ma? tre Dans quel milieu vivent les poissons Qu ? est ce qu ? une eau pure Donnez un exemple d ? eau pure En vue d ? amener ses élèves à ne boire que de l ? eau de qualité Monsieur Diomandé directeur de l ? EPP Abattoir demande aux élèves de CE de faire des recherches sur les propriétés de l ? eau pure Qu ? est ce que Monsieur Diomandé demande aux élèves de CE Quel constat le texte nous permet de faire sur l ? eau pure Quel problème peut-on poser à partir du constat Face à ce