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Programme 3 et 4 sciences techniques 1

RÉPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTÈRE DE L ? ÉDUCATION ET DE LA FORMATON DIRECTION GENERALE DES PROGRAMMES ET DE LA FORMATION CONTINUE ---------------------------DIRECTION DES PROGRAMMES ET DES MANUELS SCOLAIRES PROGRAMMES DE L ? ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TECHNOLOGIE EN ème ème Années Section sciences techniques Matières Mécanique en ème et ème Electricité en ème et ème Horaire Hebdomadaire H H Programmes de technologie en ème et ème année sciences techniques Page CSection Sciences techniques TECHNOLOGIE Présentation de la matière I- Spéci ?cités des sciences techniques II- Objectifs généraux III- Démarche pédagogique de la discipline Partie mécanique - Programme de ème année - Programme de ème année Partie électricité - Programme de ème année - Programme de ème année Programmes de technologie en ème et ème année sciences techniques Page CPRESENTATION DE LA MATIERE I- Spéci ?cités des sciences techniques Les sciences techniques sont caractérisées par la diversité de leurs champs d ? application tels que ? L ? étude des systèmes pluritechnologiques qui intègre diverses solutions technologiques en interaction fonctionnelle ? Le choix de la solution technologique adéquate répondant à une fonction technique Ce qui implique la connaissance du problème et l ? utilisation de critères précis ? La créativité dans la conception totale ou partielle de solutions technologiques Les sciences techniques mobilisent autour du réel technologique non seulement des modèles de comportement mais également des modèles fonctionnel temporel et structurel L ? enseignement de la technologie en sciences techniques permet ainsi aux élèves d ? acquérir progressivement une formation associant de manière équilibrée compétences scienti ?ques et compétences techniques Il développe des savoir-être essentiels pour l ? éducation de l ? homme moderne goût du concret et de l ? action esprit critique et constructif aptitude à a ?ronter en autonomie des problèmes réels à ma? triser des techniques à travailler en équipe et à respecter son environnement L ? outil informatique est omniprésent aussi bien dans le fonctionnement des produits de notre environnement quotidien que dans les activités d ? apprentissage représentation simulation systèmes d'échange de données communication interne et externe II- Objectifs généraux L ? enseignement de la technologie dans la section sciences techniques aborde les domaines de l ? électricité et de la mécanique Cet enseignement vise à donner aux élèves des connaissances de base dans les domaines précités Il vise également à faire acquérir à l ? apprenant les éléments d ? une culture adaptée au monde actuel et prenant en compte sa dimension technologique Il s ? appuie sur l ? étude et la mise en uvre de tout ou partie de systèmes pluritechnologiques Il fait largement appel aux outils informatiques pour modéliser représenter et étudier des solutions constructives existantes ou conçues pour calculer des paramètres déterminants et pour simuler des comportements de systèmes de sous systèmes ou de composants Cet enseignement contribue à l ? accès aux di ?érentes voies de l ? enseignement supérieur Les programmes disciplinaires visent à former un élève capable de d ? o Identi ?er l ? organisation fonctionnelle et structurelle d