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Sequence 2 SEQUENCE Produire un texte pour démontrer prouver un fait CLes objectifs de la séquence A l ? oral A Compréhension de l ? oral Développer l ? écoute de l ? élève Savoir se positionner en tant qu ? auditeur Identi ?er les informations contenues

SEQUENCE Produire un texte pour démontrer prouver un fait CLes objectifs de la séquence A l ? oral A Compréhension de l ? oral Développer l ? écoute de l ? élève Savoir se positionner en tant qu ? auditeur Identi ?er les informations contenues explicitement B Production orale Amener l ? élève à produire un court paragraphe démonstratif et le présenter oralement Rappel de la structure du texte démonstratif A l ? écrit A Compréhension de l ? écrit Lire comprendre et interpréter le texte a ?n de le restituer sous forme d ? un compte rendu objectif B Production écrite Réinvestir les moyens de la séquence pour produire un court texte démonstratif CSéance Mise en place de la séquence ? Evaluation diagnostique Contenu de la séquence Support L'écorce d'un arbre ferait planer ? les éléphants ? Source E H Science vie n - février S Séance Compréhension de l ? oral ? Analyser un document audiovisuel Support Vidéo intitulée E ?ets e ?rayants des ondes de téléphone portable sur les fourmis ? https www youtube com watch v JvGZq j b Séance Production orale ? Amener l ? élève à s ? exprimer oralement en respectant les étapes de la démarche scienti ?que ? Support consigne donnée Séance Compréhension de l ? écrit texte ? Analyser un texte explicatif Support Une protection naturelle des plantes cultivées la lutte biologique ? Source Manuel de Biologie Bordas collection Tavernier ème Séance Compréhension de l ? écrit texte ? Analyser un texte explicatif ? Support Le langage des abeilles ? Denis Huysmans et André Verger Séance Préparation à l ? écrit Séance Production écrite ? Produire un texte démonstratif tout en respectant les étapes de la démarche scienti ?que ? Support consigne donnée Séance Compte rendu de la production écrite ? Amélioration d ? une production écrite en la confrontant aux critères de réussite communiqués en classe ? Support Copie d ? un apprenant ? Séance Le fait poétique ? Lire et comprendre le poème a ?n d ? exprimer son individualité ? Support poème intitulé Le corbeau et le renard ? Une fable de Jean de la Fontaine Séance Bilan évaluation certi ?cative ? Analyse d ? un texte explicatif ? Support Texte d ? Eric gyyard la recherche ? n CNiveau Deuxième année secondaire Projet I Concevoir et réaliser un dossier documentaire pour présenter les grandes réalisations scienti ?ques et techniques de notre époque Objet d ? étude Le discours objectivé Séquence Produire un texte pour démontrer prouver un fait Séance Mise en place de la séquence Les objectifs de la Séquence A la ?n de cette séquence l ? apprenant sera capable de -Lire et de comprendre un texte démonstratif - Repérer la visée démonstrative d ? un texte -Comprendre le fonctionnement de ce genre de texte -Saisir l ? objectivité et la neutralité d ? un texte -Produire un texte démonstratif Objectifs de la séance - Mettre en place la séquence - Dé ?nir les besoins de