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Guide memoire co pdf UNIVERSITÉ DE YAOUNDÉ I UNIVERSITY OF YAOUNDE I ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE HIGHER TEACHER TRAINING COLLEGE BP Yaoundé Tél RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON Paix ?? Travail ?? Patrie PEACE- WORK- FATHERLAND Guide de rédaction e

UNIVERSITÉ DE YAOUNDÉ I UNIVERSITY OF YAOUNDE I ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE HIGHER TEACHER TRAINING COLLEGE BP Yaoundé Tél RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON Paix ?? Travail ?? Patrie PEACE- WORK- FATHERLAND Guide de rédaction et d ? évaluation d ? un mémoire de ?n d ? étude en vue de l ? obtention du Diplôme de Professeur de l ? Enseignement normal de deuxième grade DI P E N II et du Diplôme de Conseiller d ? orientation D I P C O CLe présent guide est conçu pour permettre aux étudiants de rédiger leurs mémoires de ?n de formation dans les normes validées au département des Sciences de l ? éducation de l ? Ens Le respect des informations qui y sont présentées vous permettra de faire une entrée aisée dans le monde de la recherche en Science de l ? Education A Quelques conseils avant la rédaction Conseils pratiques Un mémoire de ?n de formation SCED ou CO doit revêtir un caractère scienti ?que en ce sens qu ? il doit reposer sur des fondements théoriques et une méthodologie rigoureuse Une des premières choses à faire est de savoir à quel public vous allez vous adresser Il est en e ?et tentant de n ? écrire qu ? en référence à un public de pairs Mais les mémoires peuvent être d ? excellents outils pédagogiques et de nombreux enseignants en conseillent la lecture à leurs étudiants Votre but est de communiquer votre travail et ses implications à toute ou presque personne qui le désire L ? objectif est de rédiger de façon à ce que le message soit compris par un plus grand nombre Il faut donc être clair précis et concis Eviter les longues phrases complexes les formules creuses les ?oritures et les annexes inutiles Ne pas surcharger le texte avec de longues citations Pas d ? état d ? ? me ou de jugements de valeur L ? information de type scienti ?que ne privilégie pas l ? esthétisme mais la fonctionnalité Il est clair qu'il s'agit d'une t? che di ?cile à réaliser di ?érence entre savoir scienti ?que et vulgarisation de ce savoir Attention tout ce qui a été écrit doit pouvoir être expliqué par l ? auteur Eviter donc de reprendre des formules toutes faites prises de la bibliographie sans en avoir cerné compris tous les fondements Tous les avis doivent être soigneusement justi ?és Le mémoire de ?n de formation est un travail d ? initiation à la recherche qui nécessite un apport personnel Vous êtes donc appelé à réaliser un travail de conception et non une simple compilation d ? idées Ce travail doit vous permettre d ? acquérir un sens critique et un esprit de synthèse Attention à l ? orthographe Faites également relire votre document par une tierce personne la correction sera d ? autant plus objective Veillez à la concordance des temps au sein du mémoire Introduire et conclure chaque chapitre Mettre des transitions entre les di