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La science la raison la verite

LA SCIENCE LA RAISON LA VERITE Ce cours est construit en grande partie avec le support d ? un article du CAIRN rédigé par Philippe Fontaine I Dé ?nitions Site du cnrtl Littér ou vieilli au sing Somme de connaissances qu'un individu possède ou peut acquérir par l'étude la ré exion ou l'expérience Avoir sur quelque chose des informations sûres que l'on ne peut mettre en doute Connaissance approfondie des règles et des techniques propres à une activité p méton adresse habileté dans la pratique compétence qui résulte de cette connaissance Synon savoir-faire Ensemble structuré de connaissances qui se rapportent à des faits obéissant à des lois objectives ou considérés comme tels et dont la mise au point exige systématisation et méthode Au sing Ensemble de toutes les connaissances humaines systématisées Au plur Ensemble des sciences fondées essentiellement sur le calcul et l'observation Le mot science vient du latin scienta et du grec épistémé La science désigne d ? abord un savoir-faire procuré par les connaissances jointes à l ? habileté Plus tard elle désignera les connaissances acquises sur un objet d ? étude plus délimité La science tant du point de vue théorique que théologique renverra de plus en plus à une connaissance parfaite précise rigoureuse de plus en plus soucieuse de formalisme ce formalisme lui sera conféré à l ? époque moderne par le recours généralisé à l ? outil mathématique rendant possible une mise en équation des méthodes et des résultats de la recherche II Introduction et problèmes La science est considérée aujourd ? hui comme le champ du savoir susceptible de dominer tous les autres Cette domination est le résultat d ? un progrès ininterrompu des sciences qui se sont progressivement émancipées de la tutelle de la philosophie avec qui elles avaient une origine commune Mais comment penser l ? unité de la science alors même que nous utilisons ce mot tantôt au singulier tantôt au pluriel Pouvons-nous encore aujourd ? hui parler de LA science Qu ? est-ce qui la distingue DES sciences Qu ? estce qui fait l ? essence de la connaissance scienti ?que Comment construit-on la connaissance scienti ?que Cette question a déjà été abordée avec la lecture des divers textes de Descartes de Kant avec le cours intitulé L ? expérience cf Cloud Que valent les connaissances scienti ?ques Sont-elles susceptibles de mener l ? homme vers une connaissance vraie Pourquoi faut-il distinguer connaissance vraie et vérité Ici il convient de se référer notamment au documentaire vidéo Ceci n ? est pas Einstein qui o ?re une ré exion riche sur ces questions La science peut-elle à elle seule satisfaire à la quête de la connaissance humaine Peut-on tout connaitre à l ? aide de la science Quelles sont les limites de la science C Comment concilier science et éthique III L ? évolution du savoir scienti ?que La science en tant qu ? elle forme un corpus de connaissances structuré reposant sur la mise en ?uvre d ? une méthode